篇1:四年级音乐下册 白桦林好地方教案 人教新课标版 白桦林好地方 教学目标: 1.通过聆听,让孩子们用自然、柔美的声音演唱歌曲。2.并通过力度记号的学习来提高音乐综合表现能力。 教学重难点: 1.掌握力度记号 2.准确的唱出歌曲衬词 3.唱准十六分音符 教学时间:一课时 教具准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、...
本节课主要包括以下内容:1.学唱《白桦林好地方》简谱,理解歌曲的旋律和节奏;2.了解歌曲的创作背景,体会歌曲表达的美好情感;3.学习音乐基础知识,如音高、音长、音色等;4.培养学生的音乐审美能力,激发学生对音乐的热爱。通过本节课的学习,使学生能够熟练演唱《白桦林好地方》,提高音乐素养,培养团队协作能力。 二、...
1. 歌曲学唱:学会歌曲《白桦林好地方》,掌握音准、节奏和音色。 2. 合唱练习:分组进行合唱练习,培养团队协作能力和音乐感知力。 3. 音乐欣赏:欣赏其他有关家乡和大自然的歌曲,提升音乐素养。 4. 音乐知识:学习简单的乐理知识,如音阶、节奏型等。 九、教学反思 1. 反思教学目标:检查学生是否达到预期教学目标,如...
四年级下册音乐教案-第4课白桦林好地方人音版 一、教材分析 本课程主要基于人教版《音乐》四年级下册教材第四单元,以“感受音乐情感, 理解音乐形式”为主题,通过学习《白桦林好地方》这首中西合璧的经典歌曲,让 学生学会欣赏中西结合的音乐,理解并分析音乐的情感和形式。
教学设计 年级 四年级 授课单位 执教者 教学内容 1.演唱歌曲《白桦林好地方》 2.用沙锤、卡洪鼓为歌曲伴奏。 3.三声部演唱。 教材分析 这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合,即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景,水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡,仿佛使人置身于迷人...
教学准备: ppt课件、口风琴、钢琴等 教学流程图: 教学过程: 一、聆听导入 1.播放歌曲《白桦林好地方》,交流音乐信息。 情绪:欢快活泼 ;节拍:二二拍 ;演唱形式 :独唱 2.出示歌片,学生用u随音响轻声模唱。 1、 学唱歌曲 根据具体学情选择两种学唱方法 1.学生随钢琴视唱乐谱。 2.跟着音响或钢琴模唱旋律。
人音版四年级音乐下册《白桦林好地方》教案 从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野,丰富学生的知识,并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。 能用稳定的节奏,活泼的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》。 尝试为歌曲伴奏和编创歌词,指导学生编创赞美自己家乡的歌词...
《白桦林好地方》-人音版简谱(四年级下册)的教学,旨在培养学生以下核心素养: 1.增强音乐感知能力:通过学习歌曲的旋律、节奏和音高,提高学生对音乐要素的敏感度和辨识能力。 2.培养音乐表现力:通过歌曲演唱,引导学生运用音乐语言表达情感,提升学生的音乐表现力。 3.激发创造性思维:在学习过程中,鼓励学生探索不同的演...
四年级下册音乐《白桦林好地方》教案 教学目标: 1、通过聆听,让孩子们用自然、柔美的声音演唱歌曲。 2、并通过力度记号的学习来提高音乐综合表现能力。 教学重难点: 1、掌握力度记号 2、准确的唱出歌曲衬词 3、唱准十六分音符 教学时间:一课时 教具准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、 复习《阳光牵着我的手...
四年级下册音乐《白桦林好地方》教案 ·教学目标: 1. 了解二二拍的节奏特点,能按节奏读出歌词。 2. 能用稳定的节奏、欢快的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》,编创赞美自己家乡的歌词唱一场。 ·教学重难点: 1、掌握力度记号 2、准确的唱出歌曲衬词 3、唱准十六分音符 ·教具准备:电子琴、录音机 ·教学过程: ...