《白杨礼赞》PPT 《白杨礼赞》PPT《白杨礼赞》PPT 《白杨礼赞》PPT 1.理解托物言志写法，明确白杨树的象征意义。（重点）2.明确本文的抒情线索及由景到树、由树到人的写作思路。（难点）3.理解象征手法的作用及方法。《白杨礼赞》PPT 《白杨礼赞》PPT 茅盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国...
写作对象白杨礼赞 任务一：感知课文 1.白杨树为什么值得崇敬和赞美？找出文中作者直接赞美 白杨树的语句。三、结构 一、（1）直抒对白杨树的崇敬、赞美。二、（2—4）描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。三、（5—6）描绘白杨树的外部形态和内在气质，突出它的不平凡。四、（7—8）揭示白杨树的象征...
15 白杨礼赞 课件(共31张PPT)白杨礼赞 茅盾 白杨礼赞 第一课时八年级语文教研组 学习目标 1.朗读课文，理解白杨树的象征意义和作者对广大抗日军民昂扬向上精神的赞美之情。2.理解烘托、对比、抑扬等写作技巧的表达效果，并在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志作品的基本特征。导入 同学们，这篇...
《白杨礼赞》(完美版)PPT课件
《白杨礼赞》非取材于一地或一时，乃在西北高原走了一趟（即赴新疆，离新疆赴延安，又离延安至重庆）以后再重庆写的。”——茅盾 主宰虬枝秀颀婆娑恹恹欲睡伟岸妙手偶得旁逸斜出纵横决荡十荡十决（形容每战必胜）晕圈毡子潜滋暗长楠木坦荡如砥砥砺（磨练勉励）锤炼 炼之未定（用心琢磨，反复锤炼，决定不下来）...
《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军 民团结战斗的精神风貌，留下...
第15课 白杨礼赞 课件(共23张PPT)白杨礼赞 新课导入 朗读诗歌，猜一猜诗中描绘的是什么植物？北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！树是大自然中一道美丽的风景，不同的树有不同的风情和韵味。今天我们随着文学巨匠茅盾走到黄土高原上，走近白杨...
《白杨礼赞》创作背景及意义 创作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月，当时茅盾正在重庆从事文化工作。他看到了北方军民在抗日战争中表现出的坚强不屈和英勇斗争的精神，深受感动，于是写下了这篇赞美白杨树及其所代表的民族精神的散文。意义 《白杨礼赞》通过赞美白杨树这个独特的艺术形象，热情地歌颂了中国共产党领导下的...
《白杨礼赞》教学课件 (共75张PPT)第14课白杨礼赞 白杨茅礼盾赞 导入新课 红色象征革命;太阳象征中国共产党;鸽子和橄榄枝象征和平;灯光象征光明和希望;慈母手中线象征伟大的母爱……那么，白杨树象征什么？作者简介 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。作家、社会活动家。五四新文化运动先驱者之一...
导入 导入 同学们，你能用自己的话来说一下“白杨礼赞的”是什么意思吗？那么，白杨树有什么值得我们崇敬和赞美的呢？作者写本文的目的就是为了崇敬和赞美白杨树吗？让我们带着这两个问题走进本文。15.白杨礼赞 第一课时 学习目标 阅读目标 1有感情地朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。重点，涉及...