《登高》教学板书设计（精选11篇）《登高》教学板书设计（精选11篇）《登高》教学板书设计 【教学目标】1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。3．感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重难点】1、背诵全诗。2、鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。【课时安排
《登高》教学板书设计(精选11篇) 《登高》教学板书设计 【教学目标】 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。 3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【教学重难点】 1、背诵全诗。 2、鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。 【课时安排】 1、 题解 [导语设计] 120...
下面就为大家共享一篇登高教案教学设计及板书一等奖,希望能够帮助到大家。 登高/杜甫 教学目标: 1.理解杜甫在本诗中流露的深厚的苦痛和忧思 2.赏析本诗情景交融等手法的运用 3.有感情地朗读背诵课文 教学重点: 赏析本诗情景交融的手法 教学难点: 理解杜甫在本诗中流露的深厚的苦痛 教学方法 朗读法、品读法、探讨...
登高教案教学设计及板书登高的教案教学设计如下: 一、教学目标: 1.品味语言,体味诗词的意境。 2.学习古人登高远眺,触景伤情,忧国忧民,壮志难酬的悲壮情怀。 二、教学重点: 1.理解诗歌的背景。 2.把握诗歌的意境。 3.体会作者的情感。 三、教学难点: 1.运用意象、意境分析法品味诗歌。 2.理解诗歌深层含义,...
⒉讲析法和点拨法。具体到诗歌《登高》的鉴赏中,由于学生接触文本的时间有限,知识积淀和人生经历有限,理解诗人的悲社会之秋、国家之秋存在困难,因此在教学中运用我做的课件补充诗人杜甫生平的有关重要的信息以及进行简要的点拨就很必要了。 ⒊讨论法。语文课堂教学过程是师生之间针对文本这个平台平等对话和心灵沟通的过...
登高教案教学设计及板书第 1 篇 教学目标 一、知识与技能 1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景及诗歌创作的影响; 2、学会词句注释并翻译古诗; 二、过程与方法 1、掌握诗歌吟诵的基本方法; 2、分析文中的意象,掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧; 三、情感态度与价值观 1、感受诗人忧国忧民、兼济天下的博大情怀,...
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登高教案教学设计及板书篇一 1.考查格律诗文学常识。 2.检查《使至塞上》的背诵情况。 二、作者与背景简介 作者介绍: 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,因任检校工部员外郎,而又被称做杜工部。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,是著名诗人杜审言之孙。7岁...
评论(0)学时难点教学活动活动1【讲授】《登高》教学设计 教学过程: 一、导入:杜甫,被尊崇为“诗圣”,并荣获“世界四大文化名人之一”的称号,可见他被认可的不仅仅限于文学史,我想他是整个中华民族的骄傲,他是世界文人的楷模,他那“达则兼济天下”的座右铭一直濡养着整个中华民族,他那“致君尧舜上,再使民风淳”...