杜甫《登高》优秀教案 1 教学目标: 通过对诗中意象的赏析,体会它塑造的意境。 通过对诗中关键字词的把握,来体会作者的思想感情。 教学重点、难点:体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。 教学设想:对于诗歌的学习,学生总是感觉很茫然,似乎鉴赏诗歌没有规律可循。通过对杜甫的《登高》一诗的鉴赏分析,以及对有类似特点的诗歌《送友人
《登高》教案篇一 近体诗八首》 《山居秋螟》 《越中览古》《登高》 教学目的 1.了解近体诗的有关知识。 2.培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴含蓄的物点。 3.学习诗人的精妙构思,理解诗人创作的独特风格。 教学重难点 1.重点:理解诗人创作的独特风格。 2.难点:培养鉴赏能力。 教学设想 教学方法 1.赏读结合...
《登高》教案 导读:一、导入 1200多年前,一个秋天,九月初九重阳节前后。夔州,长江边。大风凛冽地吹,吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒,漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾,急剧地向前冲击。凄冷的风中,有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。棗这时,一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛...
《登高》教案(精选22篇) 1、 题解 杜甫诗以律诗见长,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁,长期颠沛流离的生活,加之心情抑郁忧愤,致使诗人身患重病。
杜甫《登高》教案 1 【教学目标】 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。 3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【教学重难点】 1、背诵全诗。 2、鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。 【课时安排】 [导语设计]...
《登高》教案篇1 设计理念: 古诗词教学是高中语文教学极为重要的一个课题,不单是高考必考题型之一,更重要的是让学生在古诗词的学习中,通过审美体验、评价等活动形式形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味。 在前面学过《秋兴八首(其一)》和《咏怀古迹》(其三)》的基础上,再加上初中的《望岳》《春望...
《登高》的教案篇1 教学目标 1.整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2.诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。3.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点 教学重点、难点 1.赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。2.赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点 教学课时：1课时 教学步骤：一、导入新课 1....
杜甫《登高》优质课教案篇一 【教学目标】1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重点】1.体会诗歌中的意象包含的情感。2.赏析诗歌情景交融的艺术特点。【教学难点】准确、规范、生动地解读诗歌中蕴含的作者的...
杜甫《登高》教案 1 【教学目标】 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点。 3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【教学重难点】 1、背诵全诗。 2、鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。 【课时安排】 1、题解 [导语设计]...