留守儿女在人际交往、性格、生活感觉、人生理想、协作求援、学业成绩等方面发生阻碍的比率呈显然上涨趋向。这使乡村留守少儿教育问题日趋突出。我在乡村中学任教,接触了这种少儿,亲自感觉到教育这种少儿的复杂性、艰巨性与重要性。我将联合两个详细案例,浅谈一点,我在关爱留守少儿心理健康方面的经历和领会。寶線對峡恻鹬...
留守儿童心理健康教育案例分析篇1 一、学生的情况: 姓名:许x 性别:男 年龄:十一岁 五年级(1)班学生 二、问题及行为表现: 1、学习缺乏主动性。能完成作业,但不刻苦,缺乏毅力,没有钻研精神。 2、性格倔强、固执。与人相处办事,不计后果,缺乏自制力,责任感淡薄 ...
父母无论在各方面经验都较多,应多和他们交流,获得他们的帮助和安慰,在心理上找到一个支柱点。俗话说:当局者迷,旁观者清。有些想不通的问题,可向老师诉说,通过咨询解疑释惑。 留守儿童心理健康教育案例分析三篇 基本情况: **,调皮淘气中透着可爱,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师...
留守儿童心理健康教育案例分析与反思 一、 个案基本情况: 王强, 男孩, 7 岁, 现就读我校二年级(2) 班。 该生上学期学习成绩都一直名列年级前茅, 而且品质优良。 但在四年级下学期却发生了很大变化, 不仅学习成绩一落千丈, 而且性格也一反常态。 不仅上课时经常开小差, 注意力很不集中, 有时还故意拿纸团...
作为一名教育工作者,面对留守儿童这一特殊群体,我们需要采取一些特别的方法。不仅要扮演老师的角色,还要像他们的父母一样,走进他们的情感世界,引导他们健康成长。今天分享一个成功的心理健康教育案例。这个案例的主人公是李荣盛,一个留守儿童。他的故事充满了挑战和进步,让我们一起来看看吧。一...
小学高年级“留守儿童”心理健康教育案例 来源:中国留守儿童教育网 [提要] 一、学生情况介绍 基本资料:小书杰,男,11岁,小学五年级学生; 背景资料:家庭组成成员:爸爸、妈妈、姥姥; 家庭教育状况:爸爸、妈妈外出务工,他自小跟外婆一起生活。外婆对其百般疼爱、百依百顺,对他的要求… 一、学生情况介绍 基本资料:小...
欧阳家百创编农村留守儿童心理健康教育案例欧阳家百(2021.03.07)一、一般资料:陆某,男,十二周岁,六年级学生,身高体重匀称,没有重大躯体疾病历史。母亲在他十岁时出走,父亲常年在外打工,把他和妹妹留给年过花甲的爷爷奶奶照料。经详细询问、调查,父他和妹妹留给年过花甲的爷爷奶奶照料。经详细询问、调查,父母无人格...
“留守儿童”心理健康教育案例四增强自信心四增强自信心四增强自信心为了让他有足够的机遇充分发挥自己的才能为了让他有足够的机遇充分发挥自己的才能为了让他有足够的机遇充分发挥自己的才能我积极鼓励他多参我积极鼓励他多参我积极鼓励他多参加学校开展的各种活动并敏锐发现他的闪光点加学校开展的各种活动并敏锐发现他...
留守儿童心理健康教育案例分析三篇 【中图分类号】 g625.5 【文献标识码】 a 【文章编号】 1004―0463(2022)21―0037―01 儿童的心理健康问题越来越受家庭、学校及社会的广为注重。尤其就是城市外来务工人员子女和农村的戍守儿童,他们在心理上缺少父母的关怀,在自学、生活中整体表现得比较自卑、畏惧。如果在教育...
留守儿童心理健康教育案例分析与反思 ?一、个案基本情况: 王强(化名),男孩,11岁。该生上学期学习成绩都一直名列年级前茅,而且品质优良。但在四年级下学期却发生了很大变化,不仅学习成绩一落千丈,而且性格也一反常态。不仅上课时经常开小差,注意力很不集中,有时还故意拿纸团、橡皮砸同学,因违反课堂纪律,经常受到老...