给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等,进而引导学生理解:在中国画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画,以此来激发学生的求知欲和探索欲,从而引出课题《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。 活动二:作品内容识读 美术课程凸显视觉性,我将会出示真实鸟的图片与《写生珍禽图》进行对比,引导...
画外之意——中国传统花鸟画、人物画 说课稿 一、说教材 只有认真分析教材,才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第4课,属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法,由于本节课内容过多,所以我分为了两个课时,本次主要讲解第一课时——中国传统花鸟画。通过本节...
画外之意——中国传统花鸟画、人物画说课稿 一、说教材 只有认真分析教材,才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第4课,属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法,由于本节课内容过多,所以我分为了两个课时,本次主要讲解第一课时——中国传统花鸟画。通过本节课...
(新教材)统编人教版高中美术必修《美术鉴赏》第44课《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》优质说课稿今天我要说课的内容是新统编人教版高中美术必修《美术鉴赏》的第二单元第4课《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。本册教学属于“美术鉴赏”模块,内容由鉴赏基础
给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等,进而引导学生理解:在中国画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画,以此来激发学生的求知欲和探索欲,从而引出课题《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。 活动二:作品内容识读 美术课程凸显视觉性,我将会出示真实鸟的图片与《写生珍禽图》进行对比,引导...
高中美术《画外之意 —— 中国传统花鸟画、人物画》说课稿 一、说教材 只有认真分析教材,才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第 4 课,属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法,由于本节课内容过多,所以我分为了两个课时,本次主要讲解第一课时——中国传统...
给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等,进而引导学生理解:在中国画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画,以此来激发学生的求知欲和探索欲,从而引出课题《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。 活动二:作品内容识读 美术课程凸显视觉性,我将会出示真实鸟的图片与《写生珍禽图》进行对比,引导...
给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等,进而引导学生理解:在中国画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画,以此来激发学生的求知欲和探索欲,从而引出课题《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》。 活动二:作品内容识读 美术课程凸显视觉性,我将会出示真实鸟的图片与《写生珍禽图》进行对比,引导...
画外之意——中国传统花鸟画、人物画 说课稿 一、说教材 只有认真分析教材,才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第4课,属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法,由于本节课内容过多,所以我分为了两个课时,本次主要讲解第一课时——中国传统花鸟画。通过本节...
画外之意——中国传统花鸟画、人物画说课稿 一、说教材 只有认真分析教材,才能切实掌握教材的知识结构。本课选自人民教育出版社高中美术鉴赏第4课,属于“美术鉴赏”学习模块。主要内容是掌握花鸟画和人物画的鉴赏方法,由于本节课内容过多,所以我分为了两个课时,本次主要讲解第一课时——中国传统花鸟画。通过本节课...