22.(7分)同学们在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时,做了如下猜想:猜想一:电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关;猜想二:电磁铁磁性强弱与通过电磁铁的电流大小有关;为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大小不同的铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁...
故答案为:匝数;S。电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、有无铁芯有关。电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时,电磁铁的磁性越强;根据安培定则判定磁体的极性。本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素、安培定则的应用,基础考查,难度不大。反馈 收藏
电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关 D. 奥斯特实验表明,通电导线周围存在磁场 试题答案 在线课程 BCD 分析:利用对应的物理知识的分析选择项的正误,从而得到答案. 解答:A、磁感线是为了描述看不见但客观存在的磁场而引入的曲线,它并不客观存在.故A错误. ...
【解析】(1)这个实验中,用电磁铁吸引大头针的个数多少来表示电磁铁磁性的强弱。 (2)影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小、和有无线圈,所以在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关时应该保持其它两个因素一定,由此可知小明实验过程中存在的问题是将电磁铁接线柱a、b接入电路K、M之间以后没有控制电流...
初中物理组卷系统,试题解析,参考答案:小明在探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少是否有关”的实验中,连接了如图所示的电路,主要实验步骤如下:①选用电磁铁接线柱a
电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关:线圈匝数少,磁性弱;线圈匝数多,磁性强;电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:电池节数少,则磁性弱;电池节数多,则磁性强。故答案为:奥斯特;电磁铁线圈匝数的多少;电流强度的大小。 电能生磁,磁能生电,当电子在导线中运动,就像水在河流里流动一样,电子运动产生的流动叫电流,...
关于电磁现象,下列说法中不正确的是 A. 磁感线是真实存在的,磁场由无数条磁感线组成 B. 电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关 C. 闭合电路的一部分导体在磁场中
甲乙电流大小相等,铁芯相同,乙的线圈匝数不同,说明电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关; (4)要使电磁铁的磁性增强,应增大电路中的电流,减小滑动变阻器的阻值,将滑动变阻器的滑片向左滑动. 故答案为:(1)相等;(2)多少;(3)乙;线圈匝数;(4)左. 点评:此题是“研究电磁铁磁性强弱”的实验,考查了控制变量法和转换法...
解答:解:(1)实验中时通过电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性强弱的. 故答案为:电磁铁吸引大头针数量的多少. (2)电磁铁磁性的强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数及铁芯的情况有关. 故答案为:①线圈的匝数;②通过线圈电流的大小;③铁钉的大小.
猜想一:电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈的匝数多少有关; 猜想二:电磁铁磁性强弱与通过电磁铁的电流大小有关; 为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大小不同的铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁;并利用电池组、滑动变阻器、开关、一堆大头针以及长导线为实验器材进行实...