(电磁铁电磁继电器)教学反思 这节课,我是由复习二导入,稳固旧知识,接着提问从而激发学生的好奇心。大概是:1.奥斯特实验得到什么结论?电流周围存在磁场方向和强弱与哪些因素有关?2.通电螺线管周围的磁场与什么磁体周围的磁场很类似?如何改变通电螺线管的磁场方向?3.影响通电螺线管磁性强弱的因素有哪些?特别是第三个问题...
二、教学重难点 本课时的重点和难点如下: 重点:电磁继电器的构造和工作原理,以及电磁铁在电磁继电器中的具体应用。 难点:理解电磁继电器的工作过程及其在日常生活中的应用,以及如何分析、设计简单的电磁继电器电路。 三、教学准备 课前准备包括: 1.教学课件:包括电磁铁和电磁继电器的理论知识及实物图解。 2.实验器材:...
“电磁铁电磁继电器”的教学反思 这节课,我开始大概花了3分钟时间简单的复习了一下上一节课所讲的内容,大概是: 1.奥斯特实验得到什么结论?电流周围存在磁场方向和强弱与哪些因素有关?2.通电螺线管 周围的磁场与什么磁体周围的磁场很类似?如何改...
九年级物理《电磁铁 电磁继电器》教学反思 教后记这节课,我开始大概花了3分钟时间简单的复习了一下上一节课所讲的内容,大概是:1.奥斯特实验得到什么结论?电流周围存在磁场方向和强弱与哪些因素有关?2.通电螺线管周围的磁场与什么磁体周围的磁场很类似?如何改变通电螺线管的磁场方向?3.影响通电螺线管磁性强弱的因素有...
当把电磁铁的三个优点讲完,学生也感觉能掌握的时候,我又重复了几遍,电磁铁通电有磁性,断电无磁性。然后立即转入我在上课前预先的黑板上画好的教材上电磁继电器的左边低压控制电路。让学生先了解上面的每一个部件。立即写出思考题:当把开关s闭合,你认为会出现什么想象?可以相互交流。2分钟后,学生的交流声逐渐降低,...
20.3 电磁铁 电磁继电器 20.3 电磁铁 电磁继电器 20.3 电磁铁 电磁继电器 教学设计 20. 3电磁铁电磁继电器 教学设计 第二十章 电与磁 第3节 电生磁 电第4节 磁铁 电磁继电器 20.3 电磁铁 电磁继电器 教学设计 20.3《电磁铁 电磁继电器》教学设计 20.3 电磁铁 电磁继电器(7大题型) 20.3电磁铁 电磁...
3 20.3 电磁铁电磁继电器学情分析 学生在小学时已经学习完了知状况来说,学生对这部分比较熟悉,学生对本节课的学习难度不大,我认为本节课适合采用学生自主探索、合作交流的学习方式进行学习。让学生在自主探索、合作交流中加深理解电磁铁电磁继电器的应用,充分发挥学生学习的主动性。不但让学生“学会”,还要让学生“会...
电磁铁 电磁继电器 教学反思 作业要求:依据备课(即第二阶段研修内容)制作的教学课件,对照本人上课情况,反思是否达成了教学目标,撰写一篇教学反思 教学反思
九年级物理《电磁铁电磁继电器》教学反思 教后记这节课,我开始大概花了3分钟时间简单的复习了一下上一节课所讲的内容,大概是:1.奥斯特实验得到什么结论电流周围存在磁场方向和强弱与哪些因素有关2.通电螺线管周围的磁场与什么磁体周围的磁场很类似如何改变通电螺线管的磁场方向3.影响通电螺线管磁性强弱的因素有哪些 特别...
《电磁铁电磁继电器》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标 本课时的教学目标是让学生掌握电磁铁的基本概念和原理,理解电磁继电器的工作原理及其在日常生活中的应用。通过实验教学,使学生能够亲手制作电磁铁并观察其磁性变化,培养学生观察、思考、实践的能力,同时提高学生的物理学习兴趣和科学素养。 二、教学重难点 ...