为了排除磁铁移动时对灵敏电流计的影响他通过很长的导线把接在螺旋线圈上的灵敏电流计放到另一间房里他想反正产生的电流应该是稳定的当时科学界都认为利用磁场产生的电应该是稳定的插入磁铁后如果有电流跑到另一间房里观察也来得及就这样科拉顿开始了实验 电磁感应现象及应用 【教学目标】 1.理解什么是电磁感应现象。
13.2电磁感应现象及应用教学案例设计教学指导目标素养1.物理观念:通过学习电磁感应现象的相关知识,进一步建立电与磁的联系,明确磁场与电场的物质属性。2.科学思维:模仿法拉第的实验,归纳得出产生感应电流的条件,学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方式,认识实验观察能力与逻辑思维能力在科学探究过程中的重要作用。3...
关于《电磁感应现象及应用》这节内容的教学设计,要体现新课标提出的核心素养,应包括以下四部分: 1、物理观念:理解感应电流的产生条件。 2、科学思维:会用感应电流的产生条件解释与电磁感应现象有关的问题。 3、科学探究:通过归纳概括得出结论的学习,让学生学习抽象概括的思维方法;通过科学探究,培养学生自主学习和合作...
1.课程名称:电磁感应现象及应用 2.教学年级和班级:2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019) 3.授课时间:第13章第3节 4.教学时数:45分钟 二、教学目标和内容 1.教学目标: (1)让学生理解电磁感应现象的产生条件和过程。 (2)让学生掌握法拉第电磁感应定律,并能运用其分析实际问题。 (3)培养学生运...
§13.3 电磁感应现象及应用教学设计 【教材分析】 本节内容包括电磁感应现象发现的历史概述、探究产生感应电流的条件和电磁感应的应 用三部分。教科书以电磁感应现象发现的历史线索的分析为切入点,以面向学生的实验探究 和电磁感应规律的广泛应用现实为基础展开讨论。目的是先让学生有丰富的感性认识,再通 过分析整合,...
电磁感应现象及应用天津外国语大学附属外国语学校 李静一、教学内容分析《电磁感应现象及应用》是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》必修3模块“电磁场与电磁波初步”主题下的内容,内容要求为:通过实验,了解电磁感应现象,了解产生感应电流的条件;知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。新教材中本节内容...
1.课程名称:13.3电磁感应现象及应用 2.教学年级和班级:高二年级一班 3.授课时间:2024-2025学年上学期,第10周星期三上午第2节 4.教学时数:45分钟 【教学目标】 1.让学生理解电磁感应现象的基本原理。 2.使学生掌握法拉第电磁感应定律的应用。 3.引导学生探索电磁感应在实际生活中的应用。 【教学内容】 1.电磁...
电磁感应现象法拉第物理感应电流磁通量 电磁感应现象及应用--教材设计一、设计思路本节采用“设疑激趣、互做互动、合作探究、归纳总结”的教学方法,围绕演示实验---提出问题---动手设计---观察描述---归纳总结---实践应用六个环节引导学生展开探究过程。教师根据知识发生、发展与变化的过程,积极引导学生进行探索性学习...
1.教学重点:理解电磁感应现象,掌握法拉第电磁感应定律的应用。 2.教学难点:设计并操作电磁感应实验,分析实验数据,解决实际问题。 三、教学准备 1.准备教学用具:电磁学演示器、导线、电源、电阻、小灯泡等,以便进行实验。 2.搜集一些实际生活中的电磁感应应用案例,用于教室讨论。 3.预先安置一些相关阅读,以便学生预习...
第3节电磁感应现象及应用教学设计备课人学科物理课题电磁感应现象及应用教学内容分析本节内容包括电磁感应现象发现的历史概述、探究产生感应电流的条件和电磁感应的应用三部分。教科书以电磁感应现象发现的历史线索的分析为切入点,以面向学生的实验探究和电磁感应规律的广泛应用现实为基础展开讨论。目的是先让学生有丰富的感...