(2)定义:物理学中把放入电场中某一点的检验电荷受到的电场力与它的电量的比值叫做这一点的电场强度。简称场强。 ①定义式: (适用于任何电场) ②比值定义法:ρ=m/v v=s/t 提示分析ρ与m,v的关系,总结出:电场中某一点的场强与场源电荷的带电量有关, 与场中的位置有关,而与检验电荷无关。 ③物理意义:...
第2篇:电场强度教学设计电场强度教学设计 电场强度知识与技能1.明确电场强度定义式的含义2.知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算.过程与方法通过分析在电场中的不同点,电场力F与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概念;知道电场叠加的一般方法情感态度与价值观培养学...
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.物理观念:通过本节课的学习,使学生建立电场的概念,理解电场强度的物理意义,并能运用电场强度公式进行简单计算。 2.科学思维:培养学生运用比值定义法定义电场强度,提高科学思维能力。 3.科学探究:通过实验观察电场线分布,增强学生对电场现象的直观认识,培养学生的观察和实验能力...
学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 9.3 电场 电场强度 教学设计-2024-2025 学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册 教材分析 《9.3 电场 电场强度》选自人教版(2019)必修第三册,高二...
(完整)《电场电场强度》教学设计 中物理教学设计方案 教学课题电场 电场强度》[高二物理(必修加选修) 第十三章第二节] 学习任务分析 电场是学生学习电磁学首先接触到的一个比较抽象的概念,同时它又是学生深入学习和理解电磁学规律的重要基础,因此掌握电场的概念对于学生将来学习电磁学的其它内容知识具有奠基的意义.从...
一、教学目标 1.知道电荷间的相互作用是通过电场实现的,理解电场强度的定义、公式和方向,并能根据公式进行有关的计算。 2.领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法等物理研究方法。 3.通过本节课的学习,体验探究物理规律的艰辛与喜悦。
本节课的主要教学内容是电场强度。本节课将介绍电场强度的定义、计算方法以及电场线等概念。在学生已有知识的基础上,本节课将进一步引导学生理解电场的本质,掌握电场强度的计算方法,并能够运用电场强度解决实际问题。 教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已经学习了电荷和电场的基本概念,对电荷的相互作用有一定...
“电场电场强度”教学设计一、教材分析1.教材地位通过电场物质性的学习,使学生对物质存在的形态从实物物质扩展到新的形态——场物质;电场强度是电场一章的两个核心概念之一(另一个是电势),其引入过程和建立场强概念的比值方法可以迁移于电势、电容、磁感应强度等概念。电场的性质及电场强度不仅是本节的重点概念、关键...
人教版高中物理选修选修3-1《1.3 电场强度》章节 教学设计.doc,《电场电场强度》探究式教学设计 一、教材分析 本节课的教学内容为人教版一般中学物理(必修加选修)其次册第十三章其次节《电场 电场强度》。这节是中学阶段电学内容学习的起点,也是中学物理的基础的内容之一
必修三第一章第三节《电场与电场强度》教学设计 【教材分析】 通过电场物质性的学习,使学生对物质存在的形态从实物物质扩展到新的形态——场物质。电场的性质及电场强度不仅是本节的重点概念、关键知识,也是本章乃至整个电磁学的重点基础知识。 【学情分析】 电场是电荷周围存在的一种特殊物质,与学生传统物质观不...