逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质、从原因到结果、由结果到原因、由易往难、从整体到部分、从特殊到一般、从特点到用途、由抽象到具体、从概括到具体等。相关知识点: 试题来源: 解析 (12分)[答案] (1)考查对内容的理解和分析能力。 解答此题需要阅读全文,找到...
由简到繁,由浅入深,由少到多,符合跳绳教学中循序渐进的原则。 跳绳运动有助于强化学生竞技意识,发展团队精神,增强学生身体素质,培养学生积极向上的体育观。参照体育课标要求,在跳绳教学中,教师要遵循渐进原则,创新教法,让学生从最初的“学跳绳”到“会跳绳”,跳出花样,掌握跳绳运动的方法,收获跳绳的乐趣。 在实施...
由浅入深由易到难,由简到繁”因此教学应遵循()。(2分)循序渐进原则 “由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了教学应遵循循序渐进原则。 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。
由简到繁是次序规则表述的一部分。由于异丙基的结构式是-CH(CH₃)₂，而丁基的结构是-CH₂CH₂CH₂CH₃根据次序规则，可以比较，二者结合的第一个原子都是C，但前者的第一个原子上连的是(C,C,H)三个原子，而后者上连的是(C,H,H)三个原子。所以，异丙...
也叫 BB机。我对此一无所知，因为从小到大，我从未见过 BB机长什么样。就算你说 BB机或者“BB机”，我也听不懂。因为这个东西已经被时代淘汰了，所以，“BB机”这个词就被淘汰了。语言的更新过程就是这样，由繁复到简明，不断受到社会进步的淘汰。也许现在用到的一些词汇也会在下一代使用中消失。
由浅入深,由易到难,由简到繁,知识的深度加深,难度加难,而且变得比较繁杂,反映了一个层层递进的过程,逐步推进,体现了教学中的循序渐进原则。因此,正确答案选C。 教学原则。 A. 巩固性原则 B. 直观性原则 C. 循序渐进原则 D. 启发性原则"> 结果四 题目 "由浅入深,由易到难,由简到繁"体现了< >教学...
选C【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。在教学过程中要求由浅入深,由易到难,由简到繁。因此,故本题选C。 广西华图教育——公职招聘考试培训机构,只呈现有价值的内容给读者; ...
【解析】个体身心发展的规律具有顺序性。其中,心理的发展是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,由一般情感到复杂情感。因此,我们在向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高等级顺序逐渐前进。故本题选D。
(1)发展的内涵和根源 发展是事物不断前进的过程,由小到大,由简到繁,由低级到高级,由旧物质到新物质的运动变化过程。根 源是事物的内部矛盾。 (2)发展的实质 发展是前进的上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)发展的过程 ①从形式上看,是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替...
身心发展顺序指的是儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。因此,我们向年轻一代进行教育时,必须遵循着由具体到抽象,由浅入深,由简到繁,由低级到高级等顺序逐渐前进。题干中的描述符合顺序性的特点。故本题选A。