可以用连续减:12-2-2-2-2-2-2=0,正好减6次,所以可以装6袋。还可以用除法:12÷2=6袋,也是可以装6袋。很明显除法比连减要简便。 思考:在计算除法算式的时候,怎么确定想哪句口诀,怎么确定商? 在计算除法算式想乘法口诀时,需要注意:除数是确定...
1.结合简单实际问题,学习用2—6的乘法口诀求商,在用不同方法解决问题的过程中,初步感受用口诀求商较简便。 2.掌握用口诀求商的方法,会用2—6的乘法口诀求商。 3.愿意与他人交流各自的算法。 教学重难点:用2—6的乘法口诀求商 教学准备:电脑课件,学生每人一张标明钱数的卡片 教学过程: ...
只?只?只绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网用26的乘法口诀求商解决实际问题515153 35 5(只)(只)口答:每个纸盒口答:每个纸盒放放5 5只。只。解答正确吗?解答正确吗?每盒每盒5只,只,3盒就是盒就是15只,只,5315。对啦!。对啦!(一)解决(一)解决“均分均分”问题问题1515只蚕宝宝,平均放到只蚕...
1、通过对例题情境图的探索,使学生掌握乘法口诀求商的方法,感受用乘法口诀求商的过程。 2、培养学生初步的观察,比较,抽象,概括能力。能够借助情境图列出相应的乘法算式和相应的除法算式,能够讲清楚每个算式的意义。 3、能够运用数学知识解决生活中的数学问题,培养应用数学的意识。 教学重点:掌握用乘法口诀求商的...
【微课堂】用2~6的乘法口诀求商的解决问题(二)(二下) 原创 微云课堂 2022-06-16 21:03 广东 点击进入配套练习👉 人教版小学数学二年级下册第二单元例3《用2~6的乘法口诀求商的解决问题(二)》 点击获取更多免费课程
《用26的乘法口诀求商》典型例题典型例题 例.看图解答图中的问题。 分析:这道题目是要解决每份3个,可以把15平均分成几份和把15平均分成3份,每份是几的问题。 解:15÷3=5(串) 15÷3=5(个)©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
1、用26的乘法口诀求商 (解决问题)教育反思东关小学曾慧艺用26的乘法口诀求商一课是小学数学二年级下册第二部分的内容。 这门课的教学重点是初步学会在除法意义上解决简单的实际问题。 难点是在解决问题的过程中,理解数量之间的依赖关系。 因此,在设计课上,我本着教学精神,结合教材和学生的实际,对教学环节进行了...
用26的乘法口诀求商教案篇1 教学目标: 1.理解每一句6的乘法口诀的好处,初步熟记6的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。 2.透过观察、分析6的乘法口诀,初步培养学生发现简单规律的潜力。 3.让学生在具体情境中感受乘法口诀构成的过程。能透过合作、交流编制乘法口诀,且能利用乘法口诀解决简单的实际问题。 4.透过...
重点:掌握用2~6的乘法口诀求商的方法 难点:用乘法口诀想商的思路 【教学过程】 一、创设情境,引入新知 出示例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的'故事。二、自主探索,学习新知 看图,思考问题:小猴摘了几个桃子?猴妈妈准备分给几只小猴? 引导:我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动...