植物生长素的发现教学设计 1 一、教学内容分析 本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块,第三章《植物激素的调节》,第 1 节《植物生长素的发现》。主要包括生长素的发现过程,生长素的产生、运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性运动的概念。通过探究活动弄清生长素发现过程及其作用。重点介绍达尔文、詹森、...
植物生长素的发现教学设计1 一、教学内容分析 本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块,第三章《植物激素的调节》,第1节《植物生长素的发现》。主要包括生长素的发现过程,生长素的产生、运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性运动的概念。通过探究活动弄清生长素发现过程及其作用。重点介绍达尔文、詹森、拜尔、...
本节作为本章的第一节内容,深入揭示了植物向光性这一生命现象是在生长素调节作用下产生的个体适应性,随着生长素的发现学生认识到植物激素的存在,并初步了解生长素的作用——促进生长,这为进一步学习生长素的其他生理作用及激素的应用奠定了基础,本节内容起着承上启下的作用。 二、教学目标 知识目标:概述生长素的发...
二、教学目标 知识目标:概述生长素的发现过程;说明植物向光生长的原因;说明生长素的产生、运输和分布。 能力目标:通过学习探究实验的设计方法,训练学生严密的逻辑思维能力。 情感目标:利用生长素发现过程进行科学发展史教育,教育学生关注生活现象,体验科学发现之美,形成积极探索、勇于进取的求知精神和追求真理的良好意志品...
1精品实用文档BoutiquePracticalDocument2高中生物《植物生长素的发现》教学设计五篇植物生长素是由具瓦解和扩大特异性的体细胞区造成的管控植物的生长方位的生长激素。植物生长素针对很多学员来讲是个难题,下边便是我梳理的《植物生长素的发现》教学设计,期待大伙儿喜爱。《植物生长素的发现》教学设计1一、课程目标【专业...
《植物生长素的发现》教学设计一、教学目标1.知识目标(1)概述植物生长素的发现过程(2)阐述生长素的产生、运输与分布。(3)领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。2.能力目标(1)通过探究实验的参与,培养学生动手能力,提高实验技能。(2)通过问题的提出,学生设计实验,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能...
(一)、教学目标 1.知识目标: ①概述生长素的发现过程。 ②说明植物向光生长的原因。 ③生长素的产生、运输和分布。 2.能力目标: ①体验发现生长素的过程和方法。初步学会科学探究实验的设计方法。 ②训练严密的逻辑思维能力,观察能力,养成良好的生物学素养。 3.情感态度与价值观: 利用生长素发现过程进行科学发展...
植物生长素的发现教学设计1 一、教学内容分析 本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块,第三章《植物激素的调节》,第1节《植物生长素的发现》。主要包括生长素的发现过程,生长素的产生、运输和分布两部分内容。通过观察现象总结向性运动的概念。通过探究活动弄清生长素发现过程及其作用。重点介绍达尔文、詹森、拜尔、...
教学内容: 1.植物生长素的概念和作用 2.植物生长素的发现历程 3.植物生长素的主要种类和作用方式 教学步骤: 第一步:导入(10分钟) 教师引导学生回顾植物生物学的一些基本概念,例如“植物生长是如何实现的?”,“植物生长受到哪些因素的影响?”等问题,激发学生的学习兴趣。 第二步:植物生长素的概念和作用(15分钟)...