【题目】生物兴趣小组的同学为了研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用。设计了如下实验:①取菜豆种子200粒。平均分成四组,浸入水中24小时,让其萌发。②选择其中3组种子,在萌发的不同时间除去子叶。③两周后,收集所有幼苗,烘干,称量干重(主要是有机物的质量),所得结果如下表所示。请分析作答。组别 处理方法 平均不除去...
【题目】某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示,其中有一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水等材料。(1)本实验的假设是___。(2)本实验
[题目]某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化 中.对实验中的试管要置于37 ℃温水中一定时间产生了疑问.于是取了等量的三小份馒头碎屑.设计如下实验方案进一步探究:(1)根据实验现象判断:唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要 .(2)“搅拌 相当于口腔中 作用.(3)假如①号试管
[题目]某生物兴趣小组为探究绿色...【题⽬】某⽣物兴趣⼩组为探究绿⾊植物三⼤⽣理作⽤的影响因素，设计了如图所⽰的实验装置，据图回答问题。（提⽰：氢氧化钠溶液具有吸收⼆氧化碳的作⽤）（1）为了使实验结果更科学，兴趣⼩组的同学先对装置甲中的所有叶⽚进⾏了暗处理，然后放在阳光...
生物兴趣小组想探究橙子和柠檬中维生素C含量的高低,他们查阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。 【提出问题】 橙子中的维生素C含量比柠檬中的高吗? 【作出假设】 橙子中的维生素C含量比柠檬中的高。 【实验步骤】 ①如图,向两支洁净试管中各加入5mL(毫升...
【题目】如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片,据图回答问题:BC(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用_呼吸,没有附肢;青蛙用呼吸,皮肤辅助。2)E和F是典型的肉食动物,F撕下肉后直接吞下,E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽,决定两者进食方式不同的一个重要因素是,动物E的牙齿有的分化。3)...
题目【题目】某班级四个生物兴趣小组用牵牛花做杂交实验,结果如下表所示:父本 母本 子代一 1朵红1朵红298朵红花、101朵蓝花班花 花二 i朵蓝1朵蓝红花、蓝花(没有意识到要统计班花 花 数量化)三 1朵红1朵蓝红花、蓝花(没有意识到要统计班花 花 数量化)四 1朵红1朵蓝全红花班花 花(1)若4个班的...
(3)生物兴趣小组将一株开红花的豌豆和另一株开白花的豌豆进行杂交,并将杂交所得的豌豆全部种下,子代豌豆全开红花.可见亲代红花豌豆的基因是AA.白花豌豆的基因是aa,子代红花豌豆的基因是Aa.遗传图解: (4) 若将子代红花豌豆与亲代白花豌豆杂交,遗传如解: ...
生物兴趣小组同学考查了校园池塘.画出了食物网简图.请回答:(1)该食物网由 条食物链组成.写出其中的一条食物链: .(2)虾和小鱼之间存在两种关系.一种是竞争关系.另一种是 关系.(3)该食物网中生物进行生命活动的能量最终都来自 .
【题目】某校生物兴趣小组的同学在喂养金鱼时发现,金鱼时不时将头浮出水面直接呼吸(浮头现象)。为了探究引起金鱼浮头现象的可能原因,兴趣小组的同学们将15条大小相当的金鱼,按下表给定的条件进行了相实验。 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率[次/(min·条)] ...