尽管亚里士多德得生物阶梯论并未完全经得起现代生物学的检验但它所表达的生命观仍然具有启发性。它为我们提供了一种思考生命的方式——即生命是一个多层次、多维度的系统,每个层次以及维度都有其独特的生命意义以及价值。我们可以通过这种方式去理解人类与其他生物的关系,体会到不同生物形式所带来的多样性以及丰富性。
关键词:双向阶梯式教学法高中生物教学 目前课程改革在全国范围内广泛的开展,老师们纷纷在各个领域内尝试着探究、合作、自主等《新课程标准》所倡导的学习模式[1],我通过综合查阅国内外相关文献、针对当前教育形式、结合日常工作实践中遇到的问题,总结并提出了“双向阶梯式教学法”,即在教学过程中综合运用纵向、横向两种...
【题目】19. 拉马克是法国博物学家,生物学伟大奠基人之一.是进化论的倡导者。他在《动物学的哲学》中系统地阐述了他的进化学说即“拉马克学说”。下列属于“拉马克学说”阶梯向
时空阶梯理论解释生物全息律 .docx,时空阶梯理论解释生物全息律和宇宙全息理论 核心提示:宇宙间任何物质,都是物质-暗物质-暗能量的三位一体,其中,暗能量的道时空,是一个整体,包含着全宇宙的全部信息。所以,从任何一个局部的物质,都可以得到宇宙的全部信息。这就是生
大卫始终坚信阶梯原理,人分三六九等,自然界的一切也分三六九等,而人是里面最高等的生物。梯子始终存在,存在在很多人心里。大家都只相信自己愿意相信的。看到优生绝育的这段时,只觉得可悲。好可恶,披上优等基因传承的伟大外衣,实则虐待无数人,无视道德,也无视个人意志。剥夺人家想要孩子的权力,剥夺作为人的尊严...
20世纪前半叶,人类化石发现得还不多,比较各处化石在原始性和进步性方面的差异很明显,人类学家认为人类进化呈阶梯状,从一个梯级上升到另一更高的梯级,将人类进化分为猿人、古人和新人3个阶段。 60年代,古道尔在坦桑尼亚的密林中近距离观察黑猩猩的生活,发现它们能将草棍的枝杈去掉,然后将没有枝杈的草棍插进蚂蚁...
这个争论在网上时常看到,对于生物的种的变化的描述,也就是evaluation,现代中文使用者通常采用“进化”这一名词,并将相关理论称为“进化论”,纵观40亿年的生命演化史,不难看出,这个名词非常精确的概括了宏观尺度下,物种由较为原始向着较为进步、较为简单向着较为复杂变化的客观规律。
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阶梯式过渡模式是美国理论生物学家考夫曼提出来的,其理论基础是超循环组织模式。A.正确B.错误的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学习的生产力工