在2024-2025学年第一学期深大附中创新中学校园科技节活动中,生物科组组织了跨学科实践性系列比赛: 期望通过以上活动,借助生物学这一自然科学的窗口,激发同学们对理科知识的浓厚兴趣,培养他们的科学素养和创新能力。七年级与八年级的同学们积极响应,携手...
七、生物与艺术的跨学科实践 生物艺术:将生物学知识与艺术创作相结合,如制作植物标本、动物雕塑等,展现生命的美丽和多样性。 科学插画:绘制生物插图,如细胞结构、生物形态等,提高艺术表达能力和对生物结构的理解。 八、生物与历史的跨学科实践 生物科学史:研究生物学发展历程中的重大事件和人物,了解科学发现的历史背景...
为丰富学生的课余生活,促进学生对生物学概念理解、提升学生善于探究、敢于创新、勇于实践的生物学核心素养,我校生物组开展了以“巧手‘生’趣、有‘模’有样”为主题的生物模型制作跨学科综合实践活动。 巧手比赛成果展示 生物模型制作...
本文将从新课标生物跨学科的概念、跨学科概念在生物学中的应用实例、新课标生物跨学科实践活动的实施,以及其效果与展望等方面,进行深入探讨。 一、新课标生物跨学科的概念 跨学科概念,作为一种超越学科界限的思维方式或工具,具有强大的统摄性,是连接各学科知识的桥梁。新课标明确提出,在新教育阶段课程中应设立跨学科...
生物工程，这门20世纪70年代初崭露头角的综合性应用学科，在90年代迎来了系统生物工程的崭新阶段。它以生物学，特别是微生物学、遗传学、生物化学和细胞学为基石，融合了化工、机械、电子计算机等现代工程技术。通过运用分子生物学的最新成果，生物工程能够精确操纵遗传物质，定向改造生物及其功能，从而在短时间内创造出...
跨学科最终指向的是学生综合能力的增长,但如果不从学科中生成,无异于空中楼阁。 以下分享跨学科案例 | 杨玲:“双新”背景下高中生物学跨学科项目如何开展 一、梳理生物学跨学科项目化学习主题 确定项目主题。为了能激发学习者的学习动机,所选主题应有一定的挑战性,并且与学习者的生活有关联。本项目中,按“生活、...
生物学科是一门涉及多个领域的综合性学科，与其他学科如化学、物理、数学、计算机等密切相关。生物跨学科融合教学是指将生物学科与其他学科有机地结合，形成一种全新的教学模式。这种模式有助于培养学生的综合素养、创新能力和实践能力。本文将结合实际教学案例，探讨生物跨学科融合教学实践。二、生物跨学科融合教学实践...
可见,其他学科对生物学科的学习具有重要的基础学科地位,生物学科的教师有责任和义务在教学过程中,弱化不同学科之间的壁垒,加强学科之间的关联性,为学习生物打好基础。二、初中生物学课堂跨学科融合教学策略(一)充分研读教材,促进学科融合教师要仔细研读教材,充分了解教材,找到其中能够适用于生物与其他学科融合的知识点。
以下是对一些常见的生物跨学科领域的总结: 1.生物化学物理地质材料科学 生物学的研究离不开化学和物理学的支持。例如,蛋白质的结构和功能、生物膜的组成和功能等都需要用到化学和物理学的知识。同时,地质学和材料科学也可以为生物学的研究提供重要的支持和帮助。例如,古生物学的研�究需要地质学的知识,而生物...
目前初中阶段教学是按照学科分类进行的,难以帮助学生站在不同学科的角度去理解与掌握生物学知识,限制了学生综合素质的发展。随着新课标的不断深入,对初中生物学教学要求显著提高,教师在实际教学过程中应落实跨学科理念,全面整合教材中的知识点,建立起与其他学科之...