首先分析了高师院校《生物学教学论》开展研究型教学的必要性和可行性及教学的设计思路,然后,结合教学实践案例,提炼了开展研究型教学的主要教学策略和评价方法,并选取了《生物学教学论》研究型教学中的两个具体案例进行了详述。最后,结合访谈调查结果分析了《生物学教学论》实施研究型第五部分是基于上述的研究,从教师如何...
分为两个部分:普通生物学和生物课程教学论。其中,普通生物学部分占100分,生物课程教学论部分占50分。 第一部分 普通生物学 一、试卷内容结构 细胞与生物大分子 大约21分 动、植物的形态与功能 大约23分 遗传、变异与进化 大约22分 生态与环境 大约16分 生物技术与工程 大约18分 二、试卷题型结构 1 名词解释(...
分为两个部分:普通生物学和生物课程教学论。其中,普通生物学部分占100分,生物课程教学论部分占50分。 第一部分 普通生物学 一、试卷内容结构 细胞与生物大分子大约21分 动、植物的形态与功能 大约23分 遗传、变异与进化 大约22分 生态与环境 大约16分 生物技术与工程 大约18分 二、试卷题型结构 1 名词解释(20...
分为两个部分:普通生物学和生物课程教学论。其中,普通生物学部分占100分,生物课程教学论部分占50分。 第一部分 普通生物学 一、试卷内容结构 细胞与生物大分子 大约21分 动、植物的形态与功能 大约23分 遗传、变异与进化 大约22分 生态与环境 大约16分 生物技术与工程 大约18分 二、试卷题型结构 1 名词解释(...