请分析下列图片,并在图片下面的横线上填写图中生物之间的关系。(1)猫头鹰与鼠 (2)菟丝子与大豆(3)同种蚂蚁之间利用触角传递信息(4)寄居蟹与海葵 相关知识点: 试题来源: 解析 1)争斗关系(捕食)(2)争斗关系(寄生)(3)互助关系 (4)互助关系(共生
第一章 生物科学和我们 第二章 生物个体的稳态 第三章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群 第二节 生物群落的构成 生物群落 生物群落中的种间关系 群落结构 第三节 生物群落的演替 本章复习与测试 第四章 生态系统的稳态 第五章 人与环境 综合复习与测试 开学 月考 期中...
种间的正相互作用 本章复习与测试 第二章 群落 第三章 生态系统 第四章 生态系统的保护 综合复习与测试 开学 月考 期中 期末 寒暑假 竞赛 高考 知识点 试题试卷 实验 竞赛 初高衔接 类别: 不限课件教案学案作业试卷题集素材示范课备课综合 音频视频图片动画其他 ...
1.下列图片描述了生物之间的各种关系.其中的关系属于共生的是( )A.菟丝子与黄瓜B.小丑鱼与海葵C.稻田中水稻植株与野慈姑D.梅花鹿求偶争斗
【解析】【答案】同种生物之间包括种内互助和种内斗争;不同种生物之间有捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系;如羊吃草、青蛙捕食昆虫。【解析】同种生物之间包括种内互助和种内斗争;不同种生物之间有捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系;①捕食关系:一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫...
结合图片,阅读相关内容,理解生态系统的多样性,生物的多样性三个层次之间的关系及保护生物多样性的措施。1.我国生态系统的多样性我国有 、)和等多种类型的生态系统。2.生物
[题目]如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图.请依据图片回答下列问题:(1)环境中影响生物生活的的各种因素叫 .(2)该生态系统中的生产者是 .(3)不同食物链相互连接构成了 .(4)请写出最长的食物链 .(5)从生态系统的组成成分看.图中缺少了
图中作为对比的是亚洲象(Elephas maximus),实际上亚洲象的确与猛犸象有着很近的亲缘关系,而且亚洲象与真猛犸的体型也差不多。图片由乌克兰古生物艺术家Roman-uchytel制作了,是一系列的灭绝动物与今天亲戚(也不全是亲发布于 2023-07-20 09:23・IP 属地山东 赞同29 分享收藏 ...
(1)图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),其中代表花生的是(填序号).写出图一表示的农田生态系统的食物链(用序号和箭头表示):.(2)图二中展现了绿色开花植物的受精过程,其中,图中结构[]能够发育成种子;图三中新生命与母体是通过结构[]进行物质交换的....
答案见上9.A 【解析】 题图中,1到4的逻辑关系是:4 属于3,3与2是并列关系,2与3属于1。 生物 的多样性包括生物种类的多样性、 基因的多样 性和生态系统的多样性三个层次。 基因的多样 性和生态系统的多样性是并列关系,不是包含 关系,A错误。 美凤蝶属于节肢动物,节肢动 物和软体动物体内都没有由脊椎骨...