答:生涯規劃應著眼于以下幾個內容:1)職業選擇。職業選擇是生涯規劃的核心,個人選擇未來從事什麽職業,就是在選擇自己的生活方式,它是生涯規劃的重要內容。在進行職業選擇時要注意綜合考慮個人的特點、教育和職業信息、環境關系等三個方面的因素。對個人特點的探索是最重要的,首先要了解自己的價值觀、人格類型、興趣、...
根據生涯指導大師薩帕(Super)的生涯發展理論,我們可以將每個人的一生劃分為出生、成長、維持、下降、衰退等多個不同的生涯階段,而且每個人的一生都將扮演著多種角色,如“學生”、“職員”“失業者”、”市民”、“勞動力”、“傢庭成員”等。每個個體不同的角色交織在一起互相影響,進而形成個人獨特的生涯類型;此外...
Unit 2 Trait and Factor Theory of Career Development 單元 2 特性和因素形成生涯發展理論 By: Angela Lo Trait Factor Theory 特質因素論 : 強調個人特質與職業選擇的關係, 並 以經驗為導向的輔導模式, 依據個案特質 (trait) 為 描述個別差異的重要指標. 職業輔導在特質因素論的的內涵, 就是依據個...
Social Learning Theory of Career Development 社會學習理論和生涯發網路建立 社會學習論 社會學習論是由 Bandura 所創 : 強調的是 個人獨特的學習經驗對其人格行為的影 響. Krumboltz 從 Brandura 的理論中提出一些精要的定義, 用 以解釋生涯決定, 他的方式是企圖來解釋個人 的教育與職業的偏好和技能如何形成, ...
在專業生涯中,我始終仰賴古典精神分析的教誨及相關的技術規則。因此,我很難承認自己看待心理世界的方式與傳統觀點不同在幾十年的臨床務中,我所做的大部分與那些宣稱不需要自體心理學指引的同行們所做的相同:我把理論擺一邊實務擺一邊,在教学中使勁地談論自我心理,讓它看起來十分吻合我在實務中所做的。大部分時間裡...
這一划分方式不同於美國的薩柏、金斯伯格、格林豪斯等人的那種將職業生涯階段硬性地按年齡進行劃分,也不同於艾德佳·沙因(Edgar H.Schein)的九階段理論在按年齡劃分基礎上增加了重疊的部分,且並沒有提出重疊的原因、背景、特點和處理對策。本人提出的人生三大階段是一個彈性邊界,彈性產生的原因受教育程度、工作行業、...
職業生涯管理理論起源於美國,最早是以“職業指導”形式出現的。職業指導是指由專¨的機構幫助擇業者確定職業方向、進行職業選擇、並謀求職業發展的咨詢指導過程。職業生涯管理理論的奠基人,美國波士頓大學教授帕森斯(Parsons)1908年1月13日,創立了“波士頓職業局”,並於
職業生涯發展理論是以心理學理論為基礎,建立在社會實踐指導以及經濟產業分析活動之上的理論。同其他領域的理論相比,生涯發展理論更多地呈現出各自為政的特點,學者們基本是從某個局部提出理論,鮮有獨立、系統的生涯發展理論。所以,如果不對生涯發展的各種理論作系統歸納
美國著名的職業指導專家、職業生涯發展理論的先驅和典型代表人物——金斯伯格(Eli Ginzberg)研究的重點是從童年到青少年階段的職業心理髮展過程。他將職業生涯的發展分為幻想期、嘗試期和現實期三個階段。1、幻想期:處於11歲之前的兒童時期。兒童們對大千世界,特別是對
薩柏(Donald E. Super,又譯作:舒伯)是美國一位有代表性的職業管理學家。薩柏的職業生涯發展階段理論是一種縱向職業指導理論,重在對個人的職業傾向和職業選擇過程本身進行研究。 薩柏的職業生涯發展論是指建立在一種生涯整合觀念之上的,強調的是主客觀的互相作用,這種互相作用實際上系統地闡述了一種生涯發展的模式...