一、 我会用多种方法理解词语。1、 原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!我会联系生活实际理解套:2、 一个穷苦的小女孩,没戴帽子,赤着脚在街上走着。我会用近义词替换法理
【小题1】写出下列词语的近义词。 慷慨—(___) 激动—(___) 毫不犹豫—(___)【小题2】结合上下文解释词语。(1)慷慨解囊: ___(2)水深火热: ___【小题3】用简练的语言概括短文中李大钊帮助穷苦人的两个事例。 ___【小题4】为什么朋友说李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”?请说说你...
2. 写出近义词:装饰——( ) 实在——( ) 3. 文中划线的句子是___描写,衬托了织女___。同时,将这个人物与天上灿烂的云霞联系到一起,增添了故事的___。 4. 用“ ”画出织女心理活动的句子,从中我们体会到___,为下文埋下了伏笔。 5. 下面对课文的理解正确的是( )。(多选) A....
我会联系生活实际理解。图蠢:___2、一个穷苦的小女孩,没戴帽子,赤着脚在街上走着。我会用近义词替换法理解。穷苦:___3、它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。我会联系上下文理解。凌乱:___4、每天上学,我都要经过一条幽静的小路。我会利用分解组合的方法理解。幽静:___5、这块石头太坚硬了,怎么砸也砸不...
1、写出下列词语的近义词 慷慨——( ) 激动——( ) 豪不犹豫——( ) 2结合上下文解释词语 (1)慷慨解囊:___ (2)水深火热:___ 3用简练的语言概括短文中李大钊帮助穷苦人的两个事例 ___ 4为什么朋友说李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”?请说说你的理解 ___...
2. 写出近义词:装饰——( ) 实在——( ) 3. 文中划线的句子是___描写,衬托了织女___。同时,将这个人物与天上灿烂的云霞联系到一起,增添了故事的___。 4. 用“ ”画出织女心理活动的句子,从中我们体会到___,为下文埋下了伏笔。 5. 下面对课文的理解正确的是( )。(多选) A...