为了克服传统德育的弊端,生活德育论应运而生且得到如火如荼地发展。然而,生活德育和知识德育本质上并不存在矛盾和对立的关系,知识德育也发挥着价值。知识德育和生活德育化是统一对立的关系。生活德育在学校德育中发挥有效积极的运用,要注重知识德育和生活德育的关系,生活德育应体现文化性,生活德育化来源于生活,但也应注意生活德育
《生活德育论》作者:人民出版社,出版社:2005年,ISBN:33.50。本书主要内容有:生活是什么、生活与道德、生活中道德学习的基本机制、生活德育范式建构、学校生活的道德批
生活德育论 作者: 陈善卿 / 张炳生 出版社: 东北师范大学出版社 副标题: 陶行知德育理论的研究与实施出版年: 2005-3页数: 232定价: 23.00元ISBN: 9787560240091豆瓣评分 目前无人评价 评价: 写笔记 写书评 加入购书单 分享到 推荐 内容简介 ··· 生活德育论:陶行知德育理论的研究与实践,ISBN:9787560240091...
《生活德育论》主要内容:生活德育是整体性、社会性、实践性、真实性、有效性德育,是对知性德育的全面超越。知性的“现代德育并没有表现对个人整体生活与内含于整体生活的整体德性的关注”。与此相对照,生活德育不但关注生活的整体性、德性的整体性,还关注德育的整体性,生活德育本身就是一种整体性德育。生活德育所关注...
生活德育论的二重性
与此相对照,生活德育不但关注生活的整体性、德性的整体性,还关注德育的整体性,生活德育本身就是一种整体性德育。生活德育所关注的在多个方面。首先,生活德育与整体性的生活血脉相连,从生活出发、在生活中进行而又回到生活,不是撇开生活“另立门户”割裂的德育。其次,生活德育所培养的德性不是知性的德性,而是由知性之...
鲁洁先生生活德育论所实现的三重超越 檀传宝欧阳广敏 ［摘要］在德育功能论、教育人学和超越论的基础上，鲁洁先生晚年实现的一次学术上的重大突破，当是她对生活德育论的理论建构。生活德育论立足于对“人”的整体把握，建设性地考察、梳理了“人-道德-社会”的关系，实现了对“功利主义-道德主义”二元德育观的超越...
《生活德育论:陶行知德育理论的研究与实践》作者 陈善卿 (作者), 张炳生 (作者), 辛国俊 (作者),出版:东北师范大学出版社 2005.3,isbn:7560240097, 9787560240091。缺书网提供准确的比价,齐全的书目检索。
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谈生活德育论之精神气质,似乎略显怪异。人之精神气质尚可理解,教育的理论又何来精神气质之说呢?事实上,与“精神气质”相对应的是特定的古希腊词“ethos”。在现代英语中,常将其理解为某人、某群体、某文化所具有的特点、品质或某种基本价值,而在伦理学中,则有风俗、风尚与习惯之意。然而,在古希腊时期,该词所指...