生活中的小窍门 一、 主题生成背景 综合实践活动是学生锻炼、 创造与体验的良好途径, 既让学生动手动脑又开阔眼界、 融入生活, 还能培养学生适应生存的能力。 现在学生是父母的手心肉、 掌中宝, 被称为“抱大的一代” 。 大多数学生是独生子女, 他们自主能力差, 自立能力弱, 常为生活中的小事抓狂: 流鼻血了...
2.根据自己感兴趣的方面准备活动分组(定出小组成员组长 参与的活动 参与的方法 成员分工等)。 五、在老师的指导下设计活动方案 六、教师指导重点: 引导查找有关吃、穿、用的小窍门资料,可以从网络、 资料等方面进行,还可以向父母及朋友咨询。 实践调查。(对生活中的小窍门有一些了解和认识。) 第二阶段 资料的...
小学生综合实践《生活中的小窍门》活动方案设计 生活中的小窍门 一、主题生成背景 综合实践活动是学生锻炼、创 造与体验的良好途径,既让学生动手动脑又开阔眼界、融入 生活,还 能培养学生适应生存的能力。 b5E2RGbCAP 现在学生是父母的手心肉、掌中宝,被称为“抱大的一代”。大 多数学生是独生子女,他们 自主能...
四、活动步骤: 第一阶段:确定活动主题,制定活动计划,划分小组。 1、联系实际饮食问题,引出课题 2、筛选课题,学生分组:营养组、保健组、贮藏组、烹饪组 3、经过议论提出问题,利用相关的书籍、网络资源或调查等方式解决问题,了解生活中 的小窍门,完成初步的研究方案。 5PCzVD7HxA [教师指导]学生分组时教师要尊重学...
四、活动步骤: 第一阶段:确定活动主题,制定活动计划,划分小组。 1、联系实际饮食问题,引出课题 2、筛选课题,学生分组:营养组、保健组、贮藏组、烹饪组 3、经过议论提出问题,利用相关的书籍、网络资源或调查等方式解决问题,了解生活中的小窍门,完成初步的研究方案。 [教师指导]学生分组时教师要尊重学生意愿,指导学生...
第一阶段:确定活动主题,制定活动计划,划分小组。 1、联系实际饮食问题,引出课题 2、筛选课题,学生分组:营养组、保健组、贮藏组、烹饪组 3、经过议论提出问题,利用相关的书籍、网络资源或调查等方式解决问题, 了解生活中的小窍门,完成初步的研究方案。 [教师指导]学生分组时教师要尊重学生意愿,指导学生根据搜集材料能...
小学生综合实践《生活中的小窍门》活动方案设计 小学生综合实践《生活中的小窍门》活动方案设计 生活中的小窍门 一、主题生成背景 综合实践活动是学生锻炼、创 造与体验的良好途径,既让学生动手动脑又开阔眼界、融入 生活,还 能培养学生适应生存的能力。 b5E2RGbCAP 现在学生是父母的手心肉、掌中宝,被称为“抱大...
生活中的小窍门综合实践活动设计 生活中的小窍门综合实践活动设计 一、活动背景 生活中的小窍门是我们日常生活中不可或缺的一部分。它们可以帮助 我们更加便捷地完成各种任务,提高生活质量。因此,在实践活动中, 我们可以通过设计一些有趣的小窍门来帮助学生更好地理解和掌握这 些技能。 二、目标与意义 1. 目标 通...
六年级下册综合实践活动教案-生活中的小窍门 全国通用 《生活中的小窍门》教学设计 【课前活动设计】 (一)开题课:激发兴趣,确立主题。 (二)分组课:讨论,确立子课题,根据兴趣分组。 (三)方案制定课:分组制定探究方案。 (四)中期指导课:针对探究方式、探究成果进行指导。 (五)成果形成课:指导学生整理探究成果,选...
2019-2020年小学生综合实践《生活中的小窍门》活动方案设计一、主题生成背景综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径,既让学生动手动脑又开阔眼界、融入..