生本课堂理念 本课堂理念的核心是“生本”,即以学生为本。在这样的理念下,教师不再是唯一的知识源,而是学生的引路人和学习的组织者。生本课堂强调学生的主体性、个性化学习和创新思维。教师要注重学生的情感体验,引导学生从知识到能力、从能力到素养的全面发展。生本课堂还强调以合作共建、互动交流为基础,营造积极...
小学数学课程中的“生本课堂”是一个教师引导小学生在特定的时间和空间中由朝着特定的学习目标有序展开数学学习活动的动态系统, 教师的教、学生的学、教学目标的设定和目标达成的检测相应也就是构成该系统的四大要素。因此, 要构建小学数学教学的“生本课...
学校将先进经验与本校实际相结合，探索改革新思路，出台了《津市市第三中学生本教育改革推进方案》。学校加强宣传号召，利用行政会、教师大会多次组织教师学习生本教育理念；校长申建在各个会上强调了课堂教学改革的重要性及如何进一步推进“生本课堂”落地落实；副校长杨奇宣在教师大会上作了“推进生本教育，提高课堂...
“生本理念”产生于社会经济与文化都较为发达的广州、香港、澳门等地区,我校所处三泰地区与之在各个方面都有很大不同,那么在引进具体课堂模式时,我们就不能一味照搬,而是应该因地制宜,有所取舍,使之本土化。 第二、兼收并蓄的原则。大力提倡某一教育理念,并不代表对其它教育理念的排斥。当下,社会各界对教育...
为积极研究新教材,经开一校初中部在暑假里开展了一系列的“生本课堂”理论学习与研讨培训工作的基础上,不断探索“生本课堂”教学新模式。她特别强调:生本课堂的探索和推进,首先,要统一思想,加强学习,群策群力,营造…
生本教育思想使得我们明白,生本教师执教的课堂,要善于并充分驱使学生去发现去探究去拓展“知识”的丰富内涵、生命意义和经验实践,也即使得学生他们充分体验知识学习过程中的“成功感”“自主感”“知识意义”和“能力素养”。所以,生本课堂是以学生为根本主体,让学生主动活动、自主学习的课堂。生本课堂根本区别于过去...
“生本课堂”属于一种新型的教学形态，它的教育理念是以学生的发展为本。最早是来自于郭思乐教授等人的教育思想。该教育理念注重的是课堂教学中师生的平等，为课堂营造更加民主的环境和氛围，从而使学习者真正成为课堂教学的主人，从中获取自主学习的快乐。在本研究中，生本课堂是指班级以小组为组织单元进行的多种方式...
课堂是提高教学质量的主渠道,高效的课堂设计,会让课堂的每一分钟都有价值。本学期学校打破传统的授课模式,变革课堂结构,积极探索以学生为课堂主体的“生本课堂”模式,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,提高课堂学习效率。 “生本课堂”的原则: ...
“生本课堂”，教育学术语，是一种新提出的教学形态。教育理念是以学生的发展为本。特点介绍 生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂...