浙江农林大学日前举行了生态嘉年华活动，这个研究院的成立只是其中的内容之一。该校党委书记朱斌说，建校66年来，“生态”二字始终是学校浸润根系的办学底色。生态嘉年华等活动是学校“生态育人、育生态人”工程的特色品牌。据了解，该校实施“生态育人，育生态人”工程，通过开展生态课程、生态文化、生态环境、生态研究...
据了解,该校实施“生态育人,育生态人”工程,通过开展生态课程、生态文化、生态环境、生态研究、生态实践五大生态育人行动计划,将生态理念融入“三全育人”各领域和全过程。这次生态嘉年华就是这项系统工程的具体措施。 活动期间,浙江农林大学生态研学地图正式发布。...
浙江农林大学一直在传承创新中发展生态办学理念，实施“生态育人 育生态人”工程就是要打造与办学目标相适应、具有生态特色的思政育人品牌，探索具有学校特色的育人工作新模式，构建生态特色鲜明、具有较强农林标识度的“三全育人”工作体系。“生态育人”就是要通过生态化理念、生态化教育、生态化管理与生态化校园，做...
生态育人融入教育 培育新时代“生态人”为切实开展好湿地保护工程宣传教育活动，传播贵南茫曲国家湿地公园保护知识，3月29日，海南藏族自治州贵南县自然资源和林业草原局在贵南县民族中学、贵南县城关寄宿制小学成立了首批“湿地学校”。通过设立两所“湿地学校”、开展校内+湿地公园自然教育师资培育活动，加强了青少年对...
为进一步推动习近平生态文明思想融入青少年教育培养、成长成才全过程,不断深化“保护母亲河”行动的时代内涵,共青团中央社会联络部联合微博共同开展第十四届全国青少年“绿植领养”活动,充分发挥网络动员、社会动员优势,为青少年生态文明实践构筑舞...
淄博:全环境育人“生态圈”赋能学生健康成长 大众网·海报新闻记者 李杰通讯员 张猛 淄博报道 十年树木,百年树人。青少年是国家的未来,民族的希望。立德树人是一项需要长期坚持、多方参与的战略性工程。 近年来,淄博市着眼培养担当民族复兴大任的时代新人,坚持立德树人、以文化人,充分发挥家庭、学校、社会、网络等方面...
就如何落实立德树人根本任务，推动全环境育人，全国人大代表、兰州大学校长严纯华认为，全环境育人是打造学校、社会、家庭等多方育人主体协同联动的“同心圆”，打造时时、处处、人人育人的“生态圈”，通过好的“土壤”和“生态”，让学生成长为担当民族复兴大任的栋梁之才。严纯华表示，高校一要坚持“第一课堂”和“第...
今年的全国两会上，全国人大代表、南京外国语学校副校长李鸿彬建议，积极构建良好的育人“生态圈”，着力破解教育负担过重问题，让学生各展所长并得到积极正向评价，获得广阔发展空间。“当前，国家大力推行的义务教育‘双减’政策已经取得了阶段性良好成效，但教育负担过重的问题还没有彻底解决。”李鸿彬通过调研发现，学生...
学校与社区衔接共建铸牢中华民族共同体意识的人文生态育人环境，即中间系统的运作，为儿童、教师和社区居民提供了强有力的行为规范和力量。人的行为是个体与环境之间交互作用的函数，个体的行为取决于既定情境的预期与要求。个体不会做出他或她所在环境要求之外的活动。反过来，只有考虑情境框架才能更好地理解这些活动。行...
“只有一流的育人生态,才有可能培育出一流的人才” 全国人大代表、中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣:只有一流的育人生态,才有可能培育出一流的人才,培育出我们所期望的拔尖创新人才 - 中国教育报于20240308发布在抖音,已经收获了1031.8万个喜欢,来抖音,记录美好