文部科学省が性暴力防止を目指して始めた教育プログラム「生命(いのち)の安全教育」が、今年度から全面実施となった。これまで性教育を実践してきた教育者の目に、現状はどう映るのか。一般社団法人「“人間と性…
朝日新聞 (性教育を問う)「からだの権利」考える機会に 「生命の安全教育」、水野哲夫さんに聞く 写真・図版 2 / 2 前の写真 次の写真 デジタル連載「性教育を問う」はこちら。 この写真の記事を見る 無断転載・複製を禁じます その他の教育面掲載記事 (性教育を問う)「からだの権利」考える...
目前,在日本医学教育中流行的「脑死即人之死」的「生物学解释(推论)」,至少存在两个明显的逻辑跳跃。其中一个问题在于,尽管「脑死」作为一种新的「死亡理解」或「对死亡的重新定义」与过往观念有所不同,但认定它为「死亡」的主要理由仅是基于这样的修辞技法:随着时间的推移,脑死最终会引发传统意义上的「三大死...
柯羅連科說“生活就是戰鬥”;托爾斯泰說“讓死人去埋葬死人吧,我們既然有生命,我們就應該活下去,而且要活得幸福”...眾多革命家、思想家、政治家、教育家、文學家都有自己對於“生命”の闡釋。我們上節課一起研讀の張曉風、蒙田の文章中有這樣具有震撼人心の語句嗎?你在課下摘抄了哪些相關の名句,讀來讓我們大家一...
(一)、上下楼梯歌:上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危险,追逐打闹出意外,遵守规则除隐患,安全时刻记心间。 (二)、宿舍安全歌:宿舍规则严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。睡上铺 莫马虎,梦醒时刻要当心,熄灯铃后安静睡,充足睡眠精神好。
《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。 课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病床...
3、我的明天:我的工作更努力,我的工作成绩突出,得到学校、学生、家长和社会的好评。我成了了不起的教育家。 ◆送你几句珍惜时间的名言: 的生 命 还 有 (1)少壮不努力,老大徒伤悲。(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。(3)莫等闲,白了少年头,空悲切。
4.被災地からの事例報告3「平成20年8月末豪雨」 講師八王子市生活安全部防災課主査野口庄司氏 5.フロアディスカッション 6.講演「報道カメラマンが見た中国四川大地震」 講師カメラマン冨田きよむ氏 千葉県より、児童生徒に防災教育を推進するための小・中・高等学校の教職員を ...
宏(富士フィルム㈱足柄工場環境安全動力課課長) 場井上義光(開成町ホタルの里づり研究会代表幹事) コーディネーター大胡文夫(神奈川新聞編集局次長・報道本部長) 日時平成13年11月11日日)午後1時30分∼4時参加者数101人 津会場津久井町文化福祉会館3階研修室 久テーマ水源域における環境保全...
文部科学省が性暴力防止を目指して始めた教育プログラム「生命(いのち)の安全教育」が今年度から全面実施となりました。小中学校などで性教育の講演を続ける、産婦人科医で埼玉医科大の高橋幸子助教に、その評価…