生命科学导论论文范文1 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)46-0129-02 一、引言 生命科学是研究生命活动的本质、生命特征和发展规律、生物之间以及生物与环境之间相互关系的科学。生命科学知识涉及农业、食品、健康、工程等各个方面,与人们的日常日常生活休戚相关,因此了解生命现象,了解生命科学...
正文 生命科学导论论文一(1):题目:《生命科学导论》的教学 实践与思考摘要:《生命科学导论》是高校开展素质教育的重要 通识类课程。授课对象面向全校非生物类专业的学生。教学中存在内 容多学时少、涉及专业广等问题,教学效果欠佳。故笔者对课程教学 内容、教学方法等进行了探索,以期提高教学质量,实现培养复合 型人才...
以教材《基础生命科学》[1]、《生命科学导论》[2]为主要蓝本编写教案,内容从生命的物质基础到生命活动的基本单位———细胞,进而讨论“克隆”、“癌细胞”等热点问题;从物质代谢深入到生物遗传的本质,在分子水平上阐述遗传疾病等的奥秘;从生物技术到生物芯片、生物传感器;从生物材料到人工器官,明确仿生学在工程技术上...
《生命科学导论》是面向高校非生物类专业学生的一门综合性教育课程,旨在促进大学生不断提高对现代生命科技的认识,激起对生命科学热点问题的兴趣,加深对科学交叉、渗透、融合的理解,激发探索和创造激情,树立正确的自然观、世界观和价值观,增强社会责任感和社会适应能力。随着生命科学的发展,《生命科学导论》课程开设是非生...
生命科学导论论文3000字1 摘要: 现代生命科学导论作为一门通识课,是素质教育中最重要的内容之一。它主要引导学生了解人类自身,理解人类与整个生物界乃至自然界的关系。然而现阶段该课程存在内容多、课时少、教材更新滞后等问题。为解决这些问题,文章试着从教学内容和教学方法这两方面阐述《现代生命科学导论》课的实践和...
生命科学导论的教学感悟与育人价值学号: 作者: 关键词:生命科学 教学 育人一、 前言生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称.其研究范围包括生命的现象,生物体的结构与功能,生命活动的本质特征,生命的遗…
第一篇:生命科学导论论文 中国社会科学的研究方法导论(续) 摘要:本文通过西方和中国社会科学研究困境与学术传统的解析及对比,指出知晓中西方学术传统、掌握西方学术表达方式的必要性。结合相关前沿成果、述评,呈现了中国社会科学研究及其学科发展的现状,进一步剖析其困境并提出解困思路:具体例证讲解如何用合法的西方学术规范...
通过在本学期的生命科学导论的公共课,初步了解了生命科学的这门学科的研究对象:生物体本身生命现象,生物体之间、生物体与环境之间的联系和相互作用;生物环境对人类影响等等;以及生命科学这门学科的宗旨:人类通过生命科学这个学科认识生命运动的复杂性,揭示生命本质;以和身边的生物,环境更好的和谐共处;自身更好的生存和...
通过生命科学导论这门课程,走近了生命科学这个蓬勃发展的学科,了解到了很多。 什么是生命?什么是科学?生命是生物体所表现出来的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等复合现象。科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系,是人类智慧结晶的分门别类的学问。
通过学习生命科学导论这门课程,我了解到了有关于细胞癌变的知识。细胞的癌变是长期接触放射性物质,或接触化学物质,或感染某些病毒就有可能使正常细胞转变为癌细胞。导致细胞癌变的原因主要有两种,外因和内因。目前导致细胞癌变的外因主要为物理致癌因子,化学致癌因子和病毒致癌因子。物理致癌因子主要指辐射;化学致癌因子则...