全国政协委员甘华田提出了“在全国青少年中开展死亡教育”的相关提案,他认为,对青少年来说,死亡教育其实是一场最好的生命意义教育,只有认识死亡,才能更好地认识生命;只有正视死亡这个话题,才能让青少年对生命有所敬畏。 实际上,关于死亡教育的讨论早已有之,而关于是否应当进...
“家长不对孩子进行死亡教育,并不代表他们懂得生死。孩子们通过不正当的渠道在潜意识里获得的对死亡的认知,注定是不全面的、偏激的,甚至是畸形的。” 在那些没有接受过死亡教育的孩子看来,死亡是他们抵抗父母的手段,是逃避惩罚的方式,唯独缺少的是对于生命的尊重。...
因此,重新定义死亡教育变得尤为重要。死亡教育不仅仅是关于终末关怀和治丧礼仪的知识传授,更是对生命的尊重和对死亡的理解。 首先,死亡教育应该强调生死同在的观念。生与死是一个统一整体,死亡并非终结,而是人生不可或缺的一部分。通过接受死亡的存在,我们可以更好地珍惜生命,并更加深刻地体会生命的意义和价值。这种...
面向未来，这是我对他人死亡的看法。死亡，这一生命旅程的终点，却能催人成长。清醒地认识到死亡是不可避免的，我们便能更加豁达地面对生活。正如周国平所言，在这条生命之路上，人们相遇、交谈，甚至欢笑，死亡的到来，不过是自然的轮回。对于逝者来说，死亡只是一瞬间的解脱；而对于生者，如何看待死亡，却将影响整...
使人产生绝望情绪的诱因有很多，包括心理障碍、生理疾患、竞争压力、财务危机、情感挫折、家庭变故等等，但最根本原因，还是在精神成长过程中，缺乏必要的生命死亡教育。学校教育传授给人们文化科学知识，大量的书籍和培训课程，教给人们如何成功，但人们却很少有机会，了解生命和死亡。人们不知道自己是谁？不知道自己为什么...
死亡教育和生命教育的区别 (一)死亡教育 死亡教育是一门关于人类死亡的科学教育,直面死亡,从心理学、精神、经济、法律等层面,提供关于死亡、濒死与丧恸等相关知识,增进学习者对死亡的意识,促进其认识死亡在生命中所扮演的角色。死亡教育着眼于“死”,以死观生,目的是减少因死亡而引发的各种问题,使学习者更加珍爱...
当孩子认识到生命的逝去、有情绪时，父母一定要允许孩子合理宣泄，这有利于孩子调控自己的情绪。让孩子面对生命的离开，并不是为了增加他们的伤痛，只是希望孩子能明白生与死的概念，尊重自己和他人的生命，珍惜美好的生活。那些没有接受过生命和死亡教育的孩子，成年后会更为脆弱，很难从分离和死亡的阴影中走出，难以...
许多孩子由于对生命和死亡缺乏了解，常常在面临挫折时选择以结束生命来逃避问题。然而，通过死亡教育，我们可以帮助孩子们建立对生命和死亡的正确认识，使他们学会以积极的心态面对生活中的困难和挑战。家长和学校在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。他们不应该回避“死亡”这一话题，而是应该以适当的方式引导孩子们正视...
由这一定义看，生死问题是生命教育绕不开的话题，是生命教育的重要内容，正如这所幼儿园负责人所说的那样，不谈死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能更好地珍惜生命。生老病死是不可回避的客观规律，有哲学家曾说，人从生下来那天起，就在走向死亡。生命教育的意义就在于引导儿童少年珍惜生命、...
有人说，中国文化中缺乏死亡教育，我们常常回避这一话题。然而，死亡作为人类的共同命运，无法避免。史铁生曾言：“一个人的出生，不是可以争论的问题，而是既定的事实。上帝在赋予我们生命的同时，也预示了其终结。因此，死亡并非一件急于求成的事。”这样的思考让我们对未来更加坦然，唯有活在当下才是我们真正应该...