下列哪个不是“甘为人梯、奖掖后学的育人精神”的体现()。 A. 甘做致力提携后学的“铺路石”和领路人 B. 善于发现培养青年科技人才,敢于放手、支持其在重大科研任务中
甘为人梯、奖掖后学的育人精神 甘为人梯、奖掖后学的育人精神,是一种值得我们推崇的品质。这种精神体现了一种愿意为他人付出的精神,一种乐意为他人成长助力的精神。 甘为人梯,是指愿意为别人提供帮助的人。这些人虽然可能没有太多的权利和地位,但是他们愿意为他人分担一些负担,为别人提供帮助。他们乐于分享自己的...
大力弘扬甘为人梯、奖掖后学的育人精神。坚决破除论资排辈的陈旧观念,打破各种利益纽带和裙带关系,善于发现培养青年科技人才,敢于放手、支持其在重大科研任务中“挑大梁”,甘做致力提携后学的“铺路石”和领路人。( ) 正确
决定指出,学习王选同志,就是要学习他对国家、对人民忠心耿耿,为中华民族的伟大复兴殚精竭虑、鞠躬尽瘁的爱国情操,学习他坚持中国共产党的领导,同中国共产党肝胆相照、真诚合作的思想风范;学习他献身科学,努力拼搏,敢为人先,开拓进取的自主创新精神;学习他以提携后学为己任,甘为人梯,淡泊名利,乐于奉献的崇高品德。 结...
科学家精神具有丰富内涵。胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。请你搜集钱学森相关事迹,写一写科学家精神在钱学森身上有哪些体现,并写下你的感想。...
[单选题] 不符合“甘为人梯、奖掖后学的育人精神”的做法是()。A.破除论资排辈的陈旧观念 B.打破各种利益纽带和裙带关系 C.善于发现培养青年科技人才 D.不支持青年科技人才在重大科研任务中“挑大梁” E.甘做致力提携后学的“铺路石”和领路人答案 查看答案...