琵琶行板书设计_《琵琶行》,设计1 作者:江西省井冈山市宁冈中学黄风华 教学要点: 1,有感情地诵读全文,并能背诵第二自然段。 2,鉴赏这首诗歌。 3,理清全文脉络,[三次弹奏是贯穿全文的主线] 4,品味诗歌意境,体会诗人感情。 教程要求: 一导入课文 问:大家是否喜欢中国的古音乐? 音乐是中国的国粹,请同学们欣赏...
[单选] 对下面《琵琶行》的板书设计,分析不恰当的选项是()。A . 具有概括性,展示出了关键、难点问题B . 明确了内容的逻辑关系C . 便于学生提纲挈领地把握文本D
对下面《琵琶行》的板书设计,分析不恰当的选项是()。A.具有概括性,展示出了关键、难点问题B.明确了内容的逻辑关系C.便于学生提纲挈领地把握文本D.对比式板书,有利于探究
《琵琶行》设计3_琵琶行板书设计《琵琶行》设计3_琵琶行板书设计 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 二、教学重点、难点: 1、重点: 第二诗段,以串讲为主。 2...
琵琶行 白居易 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 更弹琵琶命弹琵琶自弹琵琶 琵琶女: 京城民女 苦学才艺 红极一时 琵 更弹琵琶 命弹琵琶 自弹琵琶 (人生轨迹) 奢华放纵 家庭变故 年章色衰 琶 琵沦 委身贾人 形只影单 沦落江湖 曲 琶 伤人伤己偶遇知己秋夜送客落 诗 人: 年少聪颖 罹难转徙 中举入仕 ...
琵琶行板书设计琵琶行 白居易 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 琵琶女:京城民女苦学才艺红极一时琵 (人生轨迹)奢华放纵家庭变故年章色衰琶琵 沦委身贾人形只影单沦落江湖曲琶 落诗人:年少聪颖罹难转徙中举入仕(联结)行 (人生轨迹)参与变法参与国政身遭贬谪诗人: 曲尽沦落苦辞传相知情...
对下面《琵琶行》的板书设计,分析不恰当的选项是()。 A具有概括性,展示出了关键、难点问题 B明确了内容的逻辑关系 C便于学生提纲挈领地把握文本 D对比式板书,有利于探究学习 正确答案 答案解析 题中所示板书并不存在对比,没有体现出对比性。 真诚赞赏,手留余香...
《琵琶行》板书设计 分类: 语文 / 高中素材 / 高中第三册教案版本: 人教版类型: doc大小: 29 KB评级: 时间: 2004/9/18 12:12:00来源: 会员原创提供: wangshuling下载: 本月: 总计:点数: 下载点 如何增加下载点点此下载内容是word文档 点此下载 ...
琵琶行板书设计王壬壬王各 匕匕B仃 白居易 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 (人生轨迹)一•奢华放纵一•家庭变故f年章色衰 沦fi委身贾人f形只影单f沦落江湖 落诗人:年少聪颖一1罹难转徙一讣举入仕 3(人生轨迹)—参与变法一^与国政一呜遭贬谪 曲尽沦落苦...
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