4、“今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。” 今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲,象听了天上的仙乐,耳朵也顿时清明。请你不要推辞坐下来再弹一曲;我要为你创作一首新词《琵琶行》。 诗人以一个平等真诚的朋友,一个患难知音的身份,由衷地称赞和感谢了琵琶女的精彩表演,并提出...
《琵琶行》教学设计(精选优质公开课获奖优质公开课获奖教案设计教学设计 15 篇) 2022-12-15 《琵琶行》教学设计(精选 15 篇) 《琵琶行》教学设计 篇 1 一、设计意图: 1、赏析作者描写音乐的高超技巧。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。 3、背诵全诗,提高学生的诗歌鉴赏能力。 二、设计提要: 1、描写琵琶...
“同是天涯沦落人,相逢何必 曾相识 ”产生共 鸣,点明题 旨 三 、设计实施 : 1、先让学生欣赏一段琵琶 曲,然后依势将学生 引入 《琵琶行》 点拨 :在 白居易生活的时代 ,有一句流行语 “童子解吟 《长恨》 曲,胡儿 能唱 《琵琶》篇”,就是指他 的名作 《长恨歌》和 《琵琶行》 “行”,又叫 “...
《琵琶行并序》公开课一等奖课件 星级: 24 页 体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案投掷市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案 星级: 4页 大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案梦市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案反思 星级: 4页 大皮球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等...
《琵琶行》优质公开课教学设计、教案汇总2021-2021学年第二学期教案教研组章节名称授课班级14208、14420、14421、14422、144231、知识与技能教学三维目标2、过程与方法3、情感态度与价值观教学重点教学难点学情分析教材处理与资源整合主要学法与教法课前准备诵读法、讲授法、研讨法多媒体教学实施过程(含评价)第一、二课时...
琵琶行（并序）白居易 第1页 一、成功目的 •1、理解白居易生平。•2、能熟读全文，并背诵其中典型名句。•3、能说出文章主要内容。•4、能体会出诗人与琵琶女“同是天涯沦 落人，相逢何须曾相识”感慨。第2页 一、成功目的 1、能识记本课重点字词；2、能划分诗歌层次，并简明叙述故事情节。3、能结识...
琵琶行(节选)白居易作者及背景白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐杰出旳现实主义诗人,是新乐府运动旳主要提倡者,主张“文章合为时而著,诗歌合为时而作”,强调继承我国古典诗歌旳现实主义优良老式。今存诗3000首,代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。元和十年,宰相武元衡上朝时被地方...
《琵琶行》教学设计 内容目标 1 分析两个不同世界的人联系在一起的原因。 2 人物形象的分析。 3 体会主人公的情感。 学习要求 详细解读诗人和琵琶女联系在一起的因素 教学重难点 分析两个不同世界的人联系在一起的原因。 教学过程 一 导入 佛曰:前世五百次的的回眸才换来今世的一次擦肩而过,这就是我们所...
《琵琶行》优质公开课教学设计、教案.docx,PAGE PAGE 3 2015-2016 学年其次学期教案 教研组章节名称 语文 课程名称 语文 琵琶行 并序 授课老师 周冠祥 授课班级 14208、14420、14421、 14422、14423 1、学问与技能 授课时间 本教案课时上课时间 4 2015-2016 学年其次
1、 琵琶行教案教研组语文课程名称语文授课教师 章节名称琵琶行 并序授课班级14208、14420、14421、14422、14423授课时间本教案课时4上课时间2017-2018学年第二学期第5周教学三维目标1、知识与技能1、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性;2、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化;3、欣赏诗中描写音乐...