一、谈话引入 1.体育课上同学们都喜欢玩球,今天这节课我们用数学知识来玩球,有兴趣吗? 二、交流共享 1.这些球从高处落地后会怎样呢?在正常情况下,球的反弹高度会不会超过下落高度? (板书:反弹高度下落高度) 2.教师动作示范,学生观察球下落...
篇1:球的反弹高度 教案教学设计(苏教国标版五年级下册) 整理与练习(2) 教学内容:第70页第6题～第8题、第71页的探索与实践、评价与反思。 教学目标: 1.通过整理与练习,使学生进一步理解和掌握通分的方法,提高通分的熟练程度,会比较分数大小的比较, 2.建立本单元的合理认知结构。 3.发展学生数学思考与实践能力...
[教材分析] “球的反弹高度”安排反弹高度的内容时,先通过落地,观察现象,引出反弹高度,从而使学生体会球的反弹中数学的奥秘。在学生做实验前,先明确活动任务,再让学生自己设计活动方案,最后大家统一一种活动方案,在实验基础上体会到从相同高度落下时,相同的球反弹高度的差异和不同的球反弹高度的差异,以及相同的球...
球的反弹高度●教学内容 ●教学目标 ●教学重点 ●教学难点 ●教学准备 ●教学过程 设计思想 生活是数学的源泉,数学实践活动更离不开生活,玩球是学生十分喜爱的活动,本节课从学生熟悉、喜爱的实践活动入手,激发了学生的兴趣,更能体现综合实践活动教学的现实性、生活性、趣味性和蕴含的问题性。 收藏 分享 下载 ...
五年级下册综合实践活动教学设计球的反弹高度的研究 教学目标 1. 知识与技能: 让学生理解球的反弹高度与球的质量、落地高度、材质等因素的关系,掌握基本的实验操作技能。 2. 过程与方法: 通过实验设计和数据收集,培养学生观察、分析、解决问题的能力,以及合作与交流的能力。 3. 情感态度与价值观: 培养学生对科学...
教学目标 1.使学生在具体情境中,通过观察、操作、思考和交流等活动测量球的反弹高度,加深对分数相关知识的理解。 2.使学生通过这样的活动,认识到同一种球从不同的高度下落,其反弹高度是不一样的;不同的球从同一高度下落,其反弹高度也是不一样的。 3.在活动中培养学生动手操作的能力和相互合作的意识。 教学重点...
球的反弹高度教学设计 (二)第二次分组活动、收集和分析数据、得出结论1、选择其他不同球分别做三次实验,继续采用上面统一的下落高度。(1)要求:用不同的球做实验,步骤如上。(2)小组分工活动并记录;2、对记录结果进行计算,得出“每次实验中球的反弹高度是下落高度的几分之几”,把分数都全部化成小数(除不尽的...
对于初中生而言,他们对于球的反弹现象早有了解,但对于反弹高度的产生原因和计算方法可能还不太清楚。通过本次教学设计,旨在帮助学生深入理解球的反弹高度与其它相关因素之间的关系,提高学生的物理学习兴趣。 二、教学目标 知识与技能: 1.了解球的反弹高度与其它因素的关系; 2.掌握计算球的反弹高度的方法; 3.能够...
苏教版(五下)"球的反弹高度"教学设计 课题 球的反弹高度 课时 8 设计者 宣洪波 时间 2007.3 教学目标 1、在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系的过程中加深对分数意义的理解; 2、激发学生参与数学实践活动的兴趣,培养问题意识,进一步发展猜想、分析、概括、比较以及与
新修订小学阶段原创精品配套教材球的反弹高度教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofBallReboundHeight教师:**师风顺第二小学编订:FoonShion教育第2页/总7页原创教学设计ExcellentTeachingDesign球的反弹高度教学设计教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第72~73页。教学目标:1、使学生经...