你好,很高兴回答你这个问题。班杜拉将强化分为三类,分别为:1.直接强化:观察者因表现出观察行为而受到强化(本人)例:小明在幼儿园帮老师擦桌子,而受到老师的表扬,这样会增加以后他擦桌子的频率。这就是直接强化。2.代替性强化:观察别人的行为受到了奖励性后果而受到强化(他人)例:小红在看到小明帮...
波波玩偶实验对于班杜拉研究观察学习、创建其社会学习理论起了关键作用。 二、班杜拉的社会学习理论 1.交互决定论 班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,他认为,个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的,它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。比如:小明上...