炽热的阳光将希望洒在我们的身上,8班同学用热情展现才能,用真诚体现艺术。微风轻拂,宛如艺术之风拂过你我的心灵。让艺术点缀生活,让才能与优势成就你我。 篮球赛场见团结 “进球了!”我们的欢呼声就是8班团结协作结果的最好体现。球场上,汇聚...
六(5)班的班级文化是“乐学善思 · 自信自强”,乐学善思是一种积极向上的学习态度,同学们在学习的过程中不仅要投入全力,还要善于思考,总结经验,不断完善自己。这种态度将有助于更好地适应社会,提升个人价值。自信自强激励着同学们在成长过程中要修身自立,不...
班级文化不同于一般性的社会文化，是在班导师引导下、在日常教育教学实践活动中逐步形成的并得到班级成员认同的思想意识、价值观念、行为规范体系的总和，对大学生成长成才产生最为持久的、潜移默化的影响。具体而言，班级文化包含三个互相作用的层次，位于表层的是以班级形象为代表的、可观察到的具有班级象征意义的行为...
是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,比如文艺学、天文、地理、教育、服饰等等.作为班级文化,它与建筑文化、饮食文化一样有着自己的外延和内涵.首先,它是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命.其次,它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶.第三,班级文化是一...
班级文化的内容包括 1.班级口号:班级口号是班级文化的核心,体现着班级的精神和价值观,可以激励班级成员共同追求目标。 2.班级规章制度:班级规章制度是班级文化的基础,规范着班级成员的行为和活动,维护班级秩序。 3.班级活动:班级活动是班级文化的重要组成部分,可以增强班级凝聚力,促进班级成员之间的交流和合作。 4....
“五境”文化润心田,知行合一育人才 【摘要】在教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》通知中,以落实立德树人根本任务,以内涵发展为核心,紧扣“文化育人、实践育人、活动育人、技能成人”的活动宗旨,依托班级文化建设,融合课程、活动、主题实践等多种途径,创新德育管理模式,内化学生的道德情...
班级文化是指除教学活动之外,发生在班级里的能够对学生的思想情感、行为习惯、道德品质产生影响的各种活动、现象的总称。是班级全体人员所创造的物质财富与精神财富的总和,对学生的健康成长具有非常重要的影响。 班级文化是一种内在的无形的影响力,主要通过以下几个方面进行建设: (1)开展班名、班训、班徽、班歌,教室、...
文化理念 引领“竹梦”少年 “竹梦”与“逐梦”同音，寓意光谷三十二小的学生们要学竹，向下扎根，向上生长。“竹梦班”班徽整体呈圆形，象征着齐心协力，团结一致。外圈左右两边“虚心、正直、务实、笃学”是学生们的共同成长目标，内圈主体图案寓意学生扎根在自然教育的土壤里，笋芽、嫩竹、翠竹象征着学生不同成长...
优秀班主任谈班级文化建设：班班有特色，人人做主人 和谐的班级文化是一个班级的隐形名片。构建班级文化的过程是一个凝聚班级力量、将精神作用于思想转化为行为的德育教育过程；同时也是一个培养学生动手能力、协作精神、主人翁意识的教育过程，体现了“以人为本”的教育理念。一个国家的发展需要内涵文化，一个学校、一...
七年级一班的解说员向大家介绍了班级的班名是博仁班;班风是求实笃信,脚踏实地;班训是一个都不能少;班歌是《破茧》。 该班级文化的特色是小组评价中的小红旗制度,每周的优胜小组会获得一面小红旗,并且课上回答问题积极且准确的同学会收获小星星。 七年级二班的解说员向大家介绍班级的班名是凝思二班;班训是闻过...