1、每个幼儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。 2、教师带一件玩具。 3、字卡:玩具。 活动过程: 一、介绍自己带来的玩具。 1、 教师先介绍自己带来的玩具名称和玩法。告诉幼儿这是自己喜欢的玩具,他愿意和大家做朋友,请小朋友也来玩。随后出示字卡:玩具。 2、请幼儿玩自己的玩具,引出课题引起活动兴趣。 教师引...
4、 还有谁想玩 请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、 小结: 我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板...
3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心? 3、小结“好孩子有玩具大家玩” (二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,(文.章出自快思教.案网)它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。 (三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。 (四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍...
1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不 会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容: 第一组:立体新图书(三本) 第二组:玩具小汽车(三辆) 第三组:望远镜、万花筒(各一) 第四组:电动钓鱼(六人玩) 第五组:小钢琴、小扬琴(各一人) 2...
中班社会《玩具大家玩》教案附反思 篇1 活动来源: 我班孩子在升入中班后还是不太会与小朋友交往,在玩的过程中经常会出现争抢和推打的现象。经过一段时间的观察后我发现,孩子们出现这些问题的原因在于: 1.遇到自己喜欢的玩具经常是独占,不愿与他人分享。
对于幼儿,玩具具有不可替代的意义,随着幼儿自我意识的逐步增强,对于该阶段的幼儿如何共享玩具、共享空间等一系列有关人际交往的问题扑面而来。在这关键时期,2024年6月11日,大西幼教育集团森林城分园小四班老师借助“玩具”这个幼儿关心的焦点,开展主题活动“玩具大家玩”,老师通过适当的行为支持和适时的情绪疏导帮助幼儿...
随着幼儿自我意识的逐步增强,在小班下学期进行《玩具大家玩》这一主题具有特殊意义。对于该阶段的幼儿,如何共享玩具、共享空间、共享资源等一系列有关人际交往的问题扑面而来。在这个关键时期,我们可以顺势借助玩具这一幼儿关心的焦点,从各方面给予幼儿发展的“鹰架...
玩具大家玩华耀之星幼儿园小五班 玩具,是我们成长过程中最重要的伙伴之一,在我们眼中,眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车,无不散发出奇妙的魔力,吸引我们去观察、去探索,激发愉悦的情感和学习兴趣,并且玩具对我们的身体运动、语言认知、社会性...
中班社会优秀教案《玩具大家玩》 中班社会优秀教案《玩具大家玩》精选3篇 (一) 教案名称:《玩具大家玩》 教学目标: 1.让学生了解不同种类的玩具; 2.培养学生的归类和分类能力; 3.培养学生的合作意识和团队精神; 4.培养学生的观察和表达能力。 教学资源: 1.图片或实物玩具; 2.归类分组卡片; 3.板书工具; 4...
1. 各种安全的玩具(如积木、拼图、娃娃等)。 2. 教学课件或玩具图片。 3. 安全提示标志。 五、教学过程: 1. 引入:教师向幼儿展示各种安全的玩具,引导幼儿说出玩具的名字,并询问幼儿喜欢玩什么玩具。(3分钟) 2. 讲解:教师通过教学课件或玩具图片,向幼儿讲解玩具大家玩的重要性,教育幼儿要与人分享和合作,一起...