1、我对问题生的界定是:“品德、学习态度、习惯、心理等方面,存在较为严重的问题,而且用常规教育手段不能解决其问题的学生,才是问题生。”这个定义指出了问题生的主要特点:他们的问题不是常规教育手段所能解决的。 2、问题生不等于“有问题的学生”,他们应该是有严重问题,而且这些问题只有通过个案诊疗才可能解决。