《师魂:华东师范大学老一辈名师》,华东师范大学出版社,2011年 探究式教学的实施过程,《中国教育学刊》,2009年第8期 何谓有效的课堂沟通,《教育理论与实践》,2005年第4期 识读合作学习,《教学研究》,2003年第4期 何谓有效的课堂提问,《教育理论与实践》,2002年第7期 教育研究何去何从,《河北师范大学学报》(...
华东师范大学 被引频次 74 成果数 14 H指数 4 G指数 8领域: 教育学 1997年成果数3 2016年被引量7全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 在行动研究中成长——中小学教师行动研究的标准及实施步骤 2019 - 王方林 - 《北京教育:普教版》 - 被引量: 0 ...
Theory and Practice of Education Vol.22(2002)No.7P45—P47 ＊本文主要根据JamesM.Cooper,Classroom T eaching Skills,Houg hton Mifflin Company1999.一书的部分内容编译而成。作者简介:王方林(1969—),男,华东师范大学教育学系讲师,主要从事基础教育改革与发展的研究与教学工作。