王冕学画教学设计(优秀模板6套) 王冕学画教学设计套1 设计意图: 1、注意以学生的发展为主,倡导新的学习方式。 根据课改要求,如何促进学生学习方式的变革是重点,我在本课教学中注意以学生发展为本,使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中去解决问题,从而体会主人公的精神品质,产生情感共鸣。 2、注意营造开放...
《王冕学画》教学设计 篇1 教学目标: 1、能正确理解句子意思和课文内容。 2、提高学生阅读能力,做到正确、流畅、有表情地朗读课文。 3、重视学生积累精彩语句和段落。 4、教育学生学习王冕刻苦学习的精神。 教学重点:理解课文内容;有表情地朗读课文。 教学难点:理解段落中各句的联系。 教学准备:教学课件、王冕学画...
1、王冕是像小华佗一样在妈妈的陪伴下找人拜师学画吗? 要求:请同学们自由读第三自然段 2、没有家人的支持,王冕是如何完成自己的梦想的呢? 要求:默读第三自然段,画画他学画的过程。 3、自由发言 谁想把你的理解和我们分享? (王冕用省下来的钱买了画笔、颜料,还找了纸;他把自己的零花钱拿出来买来画画用的...
教学过程 第一课时 一、揭示课题,设疑,激发兴趣。 (一)板书课题。 (二)简介王冕: 王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。从小刻苦自学,晚年以卖画为生。他善画梅花,题画的梅花诗也很有名。 (三)设疑、激趣: 今天我们学的这篇课文是讲王冕小时候学画的故事。他学画什么?画得怎样?他是怎样画荷花的? 二...
《王冕学画》的教学设计1 (一)情境导入,质疑激趣 1、出示课文中的第一幅插图。 导语:大家看,你知道图画中的小朋友是谁吗?看他正在干什么?(王冕――画荷花) 2、板书课题,生齐读。 3、读了课题,你产生了哪些问题? 例如:王冕是哪时候的人;他是个怎样的人;他为什么要学画荷花;他是怎么学画荷花的;学的怎...
2.学习王冕学画的故事,培养学生不怕困难、勇于实践的品质。 3.提高学生的绘画技能,激发学生对美术的兴趣。 二、教学重难点 重点:学习王冕学画的故事,培养学生的绘画技能。 难点:引导学生理解王冕勤奋好学的精神,并将其应用到自己的学习生活中。 三、教学过程 1.导入新课 师:同学们,大家好!今天我们要学习一篇关于...
- 欣赏王冕的代表作品,如《墨梅图》等,分析其艺术特点。 4. 实践创作: - 学生根据所学知识,尝试创作一幅简单的水墨画作品。 三、教学过程 1. 导入新课: - 通过多媒体展示王冕的生平事迹和作品,激发学生的学习兴趣。 2. 讲授新课: - 讲解王冕的生平事迹及其在绘画艺术上的贡献。 - 介绍水墨画的基本工具材料...
因此,在教学过程中,教师应充分关注以下几点: 1.针对学生已有的知识水平,巧妙设计教学环节,引导他们深入理解课文内容,感受王冕学画的精神品质。 2.注重培养学生的绘画兴趣,激发他们对中国画的认识和热爱,提高学生的艺术素养。 3.关注学生个体差异,给予每个学生充分的表达和展示机会,鼓励他们积极参与课堂活动,提高自信心...
1.重点:了解王冕的艺术成就和画作特点。 2.难点:学生画作的创作能力的培养。 三、教学准备 1.教材:《王冕学画》教材。 2.工具:铅笔、彩色铅笔、水彩笔、绘画纸等。 四、教学过程 1.导入(10分钟) 教师可以通过展示王冕的画作图片,引发学生对王冕的兴趣,并提出问题:“大家觉得王冕的画作有什么特点?你们喜欢他的...
(1)引导学生体验王冕学画的精神,激发学生的学习热情和毅力; (2)培养学生热爱生活、积极向上的生活态度,传承中华民族优秀品质。 (二)教学设想 1.创设情境,激发兴趣: 通过图片展示、提问等方式,创设与课文内容相关的情境,激发学生的学习兴趣,引导学生进入课文学习。 2.分层教学,关注个体差异: 针对不同学生的学习能力...