第1只猴子醒来，把香蕉均分成5堆，还剩下1个，就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。第2只猴子醒来，重新把香蕉均分成5堆，还剩下2个，就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。第3只猴子醒来，重新把香蕉均分成5堆，还剩下3个，就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。第4只猴子醒来，重新把香蕉均分成5堆，还剩...
这期间,有商船把一大堆香蕉忘记在沙滩上离去。 第1只猴子醒来,把香蕉均分成5堆,还剩下1个,就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。 第2只猴子醒来,重新把香蕉均分成5堆,还剩下2个,就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。 第3只猴子醒来,重新把香蕉均分成5堆,还剩下3个,就吃掉并把自己的一份藏起来继续睡觉。
百度试题 结果1 题目小猴子分香蕉,分给9只或12只小猴子都能正好分完,这些香蕉至少有( )根。 A. 21 B. 36 C. 72 D. 48 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
有一天,一只聪明的猴子在森林里发现了一大串香蕉,那香蕉金黄金黄的,可诱人了!这只猴子高兴得直拍手,大声喊道:“伙伴们,快来呀,我发现香蕉啦!” 不一会儿,一群猴子就围了过来,它们看着这串香蕉,眼睛都放光啦!一只小猴子着急地说:“这可怎么办呀?这么多香蕉,咱们怎么分呢?”另一只猴子挠挠头说:“要不咱们...
-问题描述:22只猴子分100个香蕉,要求每只猴子分到恰好相同个数的香蕉,多余的分给猴王; -反复实践分组解法,介绍贪心和二分查找算法 -在实践中研究团队协作和分享经验 教学步骤 1.分组讨论:讨论如何平均分配香蕉,讲解贪心算法; 2.分组实践:使用贪心算法实现猴子分香蕉问题; 3.分组对比:对比各组算法结果,讨论优缺点...
答案解析 查看更多优质解析 举报 hero_sss先生的方程比较全面,我还是说一说思想吧:由:每个猴子1根少1根,知猴子总数比香蕉总数少一;又:每个猴子半根多半根,知猴子总数的两倍(因为每个猴子半根香蕉就是两只猴子一只)比香蕉总数多一,所以. 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(8) ...
答:一共有3个猴子,2根香蕉.1+0.5是指分给猴子的香蕉的“零头”,1-0.5是指每个猴子分1根比每个猴子分半根少了0.5根.相除的意思就是正因为少了这半根,才凑出了这个零头:1.5根(两种分法相差1.5根).相除得到了猴子的数目. 31444 猴子分香蕉,每只猴子8根51根,每只猴子7根多2根,你知道有多少只猴子?
用本题先理解要求目的,每一只猴子分完等的香蕉后藏起自己一份,说明只剩下4份,同时每次分都有剩余,则不能省去剩余量且要控制剩余范围。在while Ture循环中再使用if判断每一次剩余香蕉平分的量。在每次除数时,注意区别“//”与“%”的不同作用。 结语 ...
老猴子给小猴子分香蕉看图写话 100 字 星期天,猴妈妈一大早就去摘香蕉了。一回到家,猴妈妈就把香 蕉分给了小猴皮皮和小猴乐乐。皮皮分到了 4 个香蕉,开心得上蹿下 跳。而乐乐却怎么也乐不起来,你瞧,他正噘着嘴巴,一脸得不高兴 呢!原来他只分到了 2 个香蕉。 猴妈妈看到乐乐的样子,就笑着说:“...
1.小猴子分香蕉的故事书籍。 2.黑板或白板。 3.班级中可供学生共同使用的香蕉。 教学步骤 1.阅读故事(10分钟) -向学生展示故事书籍的封面,引导学生猜测故事的内容。 -读故事时,让学生注意故事中的情节和角色。 2.讨论故事(10分钟) -与学生共同回顾故事的重要情节和角色,鼓励学生用自己的话来表达。 3.分组活...