统编小学语文五年级上册第三单元第9课第二课时《猎人海力布》 三、【设计理念】 本次作业设计响应“双减”政策要求,减负提质,突出课后作业的自主性、开放性、选择性,发挥课后作业诊断、巩固、拓展等多种功能,分层布置课后作业。
小学语文五年级上册《猎人海力布》作业设计 2022/09/29上传 0 0 5页9 猎人海力布 一、根据语境,写词语。 1.小白蛇想用宝库里的 zhēn bǎ(o )来 chóu xi(è ) 她的救命恩人——海力布。 2.小红在公园门口 jiāo jí( 却是不紧不慢,好像在故意 tuō yán( )地等着小华,但是小华 )时间。 3....
(人民教育出版社出版)第三单元单元组织方式 自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1《猎人海力布》第9课2《牛郎织女(一)》第10课3《牛郎织女(二)》第11课4《讲民间故事》口语交际5《缩写故事》习作6《语文园地》语文园地7《从前有座山》快乐读书吧单元分析课标要求1.识字与写字:有较强的独立识字...
小学语文《猎人海力布》作业设计🔥精彩。作业设计的目标导向应与教学目标相一致,旨在帮助学生明确学习目标,掌握核心概念和技能。作业的设计应关注学生的能力培养,引导他们逐步实现学习目标。通过布置有针对性的作业,教师可以帮助学生了解自己的学习进度和不足之处,从而调整教学策略。“以人为本,以生为基,以题为中心”...
猎人海力布作业设计作业设计:9 猎人海力布 第一课时 一、读拼音,写词语。 bàochóudīng zhǔfāshìhòuhuǐ ()()()() zhēnbǎochíyánbēng tāhuǎng huà ()()()() 二、补全下列词语,完成练习,再选择两个分别造句。 飞()走()大吃()()()真()确 乌云()()狂风()()倾()大() 三、按...
五年级上册语文分层作业设计09《猎人海力布》基础必做题: 1.读拼音,写词语。 bào chóu dīng zhǔ fā shì hòu huǐ ()()()() zhēn bǎo chí yán bēng tā huǎng huà ()()()() 2.读拼音,写词语。 (1)看到他把老人fú qǐ( )来,我羞愧极了,很hòu huǐ( )没能及时帮老人一把。
第9课 猎人海力布 五年级语文上册分层作业设计(统编版).pdf,第 9 课 猎人海力布 分层作业 基础巩固 一、读句子,根据拼音写词语。 1.海力布知道这里的大山 bēng tā ,非常jiāo jí 。 2.小白蛇dīng zhǔ 海力布,无论动物说了什么话,都不要对别人 说。 3.龙王的 b
小学语文五年级第九册第三单元作业优化设计 PAGE PAGE 11 五年级上册第三单元作业设计(2022版) “我是民间故事传承人”学习任务群设计 本单元以“民间故事”为主题,编排了《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》和口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧几大部分,旨在引导学生落实“了解课文内容,创造性...
9猎人海力布 部编版五年级语文上册核心素养分层作业设计含答案.pdf,部编版四年级语文上册核心素养分层作业设计(含答案) 9.猎人海力布 第一部分 积累与运用一 (基础性学习单) 一、回顾本课学习内容,完成学习单。 (一)根据拼音写词语,注意把字写美观。 liè wù chóu
作业设计 一、课文写了海力布的哪5件事? 找出文中对海力布语言、动作和心理的描写的句子,并摘抄下来细细品味,体会出怎样的品质。 三、把自己想象成故事中的人物,以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分,讲给父母或朋友听。 部编版语文五年级上册第三单元《猎人海力布》教学设计 主题《猎人海力...