在中国的教育体系中，中小学教师的职称体系大致可以分为初级、中级和高级。初级职称包括“二级教师”，而“一级教师”则属于中级职称。高级职称则有“高级教师”和“正高级职称”两种。值得注意的是，“特级教师”并不是教师职称体系中的一个级别，而是一种特殊的荣誉。它授予那些在某一学科领域内具有较...
在中国的中小学教师职称体系中，“二级教师”被视为初级职称，而“一级教师”则为中级职称。这两个职称层次反映了教师的专业技能和教学经验。再往上，“高级教师”和“正高级职称”则属于高级职称范畴，代表了教师在教育领域的较高成就。值得注意的是，“特级教师”并非职称之一，而是一种荣誉性称号。授...
在区分教师的差别时,除了在实习期称之为学生教师,刚毕业的前两年需要由指导老师辅导,不能独立承担教学任务,称为初期教师外,在此之后的教学生涯中,所有的教师都会在职称上统一看待,并没有一级,二级,特级等划分。 虽然澳大利亚的《教师专业国家标准框架...
我现在认为，教师的天职在于促进学生的发展和提高，在让学生得到发展提高的同时，教师自己也得到了发展提高。教学的出发点和归宿就是学生的发展提高。我体会到，教师要善于隐藏自己，把课堂还给学生；只要学生能独立完成的事情，教师就不要替代。语文课上，听、说、读、写行为，都应是学生发出的，教师的任务在于引导和...
首先，直截了当地回答这个问题：正高级教师属于一种职称，而特级教师则是专业上的荣誉称号。教师的职称都有哪些？目前，中小学教师职称系统主要包括二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。在过去，中小学教师的职称是分开设立的，有专门的小学教师职称和中学教师职称，例如小学一级教师、小学高级教师和中学一级教师...
在教师职业发展路径中，一级教师与特级教师是两个不同的层次，各自有着明确的定义和评价标准。一级教师作为专业技术职称，通常需要教师具备一定的教育背景和教学经验。例如，大学本科毕业的教师，在通过招考进入编制后，经过一年的试用期，若考核结果为合格或优秀，即可转为正式编制，并获得初级职称。经过五年...
特级教师是指获得过很高荣誉的，比如国家级的表扬或者之类的，国家给予我们老师的最高待遇，有特殊津贴的哦i;骨干教师是指在所教专业上有自己的见解(都认可)，然后学校推荐局备案后获得的荣誉称号;一级教师就是你所教年限到了就可以评的，一般大学毕业出来就是一级。2011年8月31日召开的国务院常务会议...
一位中学校长表示，正高级教师是职称的一种，而特级教师则是一种专业的荣誉称号。两者在本质上存在差别。关于中小学教师职称，主要有：二级教师，一级教师，高级教师和正高级教师。在以往小学和中学教师职称是单独设立，分别为：小学二级教师，小学一级教师，小学高级教师。中学二级教师，中学一级教师，中学高级教师。一...
首先，针对网友的疑问，我们可以先给出一个简明的回答：正高级教师是职称体系中的最高层级，它代表着教师在专业领域的深厚造诣和丰富经验；而特级教师则是一种荣誉称号，它是对教师在教育教学工作中表现卓越、具有示范引领作用的一种肯定。那么，教师的职称体系究竟是如何构成的呢？在我国，中小学教师的职称体系是一个...
多次担任宁德市、福州市、福建省特级教师、正高级教师评委会成员,福建省教师技能大赛评委。肩负使命,多次参加高考命题成为国家领军人才早在2003年杨良雄入选国家“百千万人才工程” 第三层次。被委以重任,成为福建省高考命题研究中心专家,2007...