一、特殊儿童 二、特殊教育 第二节特殊教育的发展历程 一、欧洲和北美特殊教育发展历程 二、中国特殊教育发展历程 第三节我国特殊教育体系与发展趋势 一、特殊教育体系 二、特殊教育的行政管理 三、特殊教育的发展趋势 第二章全纳教育 第一节全纳教育概述 一、全纳教育的涵义 二、全纳教育的产生和发展 第二节 ...
《特殊教育概论(第二版)》作者:华东师范大学出版社,出版社:2016年4月 第2版,ISBN:37.00。《特殊教育概论》是普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本教材第一版的基础上,根据教学实践和使用反馈
全纳教育概述随班跟读概述全纳教育的支持形式第56页差异教学差异教学在课堂教学中,教师在保证全体学生学习基本内容的基础上,设计开放性的可选择的活动,学生的学习活动既有共同之处,又有不同的层次和类型。56特殊教育概论57第三章特殊教育的法规与政策“” 特殊教育发展的重要标志之一,是相关法规与政策的完善。从特殊...
《教师教育精品教材·特殊教育专业系列:特殊教育概论(第二版)》由华东师范大学出版社出版。 内容简介 《特殊教育概论》是普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本教材第一版的基础上,根据教学实践和使用反馈情况,对教材的结构和内容作了较大的更新和调整,以反映最近几年特殊教育理论与实践的发展成果。该教材的编写旨...
《特殊教育概论第二版》由小橙羊创作,目前已更新42个节目,包含12.2超常儿童的教育(本书已读完)、12.1.4-12.1.5超常儿童产生的原因及特征、12.1.1-12.1.3超常概念、鉴定与分类、出现率、11.4多重障碍儿童、11.3自闭症儿童等内容。用声音分享人类智慧,用声音服务美好生活
《特殊教育概论(第二版)》刘春铃读书笔记 特殊教育是为了给残疾儿童提供适合的教育,我们不仅要让孩子有平等接受义务教育的权利,更重要的是培养他们独立生活的能力。只有这样才能使他们成长得健康、快乐。如果没有这种平等意识,那么也就谈不上素质教育了。因此作为教师应该掌握相关的知识并且灵活运用。 读书笔记第四章“...
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在我国特殊教育界所指的特殊教育对象是狭义概念的特殊教育对象,通常称为‘残疾人’、‘残疾学生’。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。我国各类残疾儿童占残疾儿童总数的比例大小一次为:智力残疾儿童占65.96%,听力残疾儿童占10.58%,综合残疾儿童占9.87%,...
特殊教育概论(第二版) 刘春玲 江琴娣《特殊教育概论》是普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本教材第一版的基础上,根据教学实践和使用反馈情况,对教材的结构和内容作了较大的更新和调整,以反映近几年特殊教育理论与实践的发展成果。该教材的编写旨在促进学生形成融合教育观念,认识和了解各类有特殊教育需求的特殊...