物理学中的美,就是一种科学美。著名物理学家杨振宁先生把物理学之美分为三类:即现象之美,理论描述之美,理论结构之美。也有人把物理学之美分为:物理学研究对象的美感,物理学理论的美感,物理学实验的美感和物理学常数的美感等。还有人把物理学之美说成它具有明快简洁美,均衡对称美,奇异相对美和和谐统一美。 一...
这种美,不仅仅是数学公式的美,更是对宇宙奥秘的探索和理解的美。我想,这就是科学的魅力所在吧。 最后,我得说,这本书真是让我大开眼界。它不仅让我对物理学有了新的认识,还让我对宇宙有了新的想象。我想,这就是好书的力量吧,它能够激发我们的好奇心,让我们对这个世界充满探索的欲望。所以,如果你对宇宙的...
《物理学之美》:科学家也常常是艺术家(3) http://www.newdu.com 2025/02/16 02:02:39 中国教育报 陈静 参加讨论(责任编辑:admin) 上一篇:张黎姣:这两种青春无法调和 下一篇:《鲁迅论集》:深入探究鲁迅精神与智慧 共3页: 上一页 1 2 3 下一页 ...
又比如，普朗克不但是一位杰出的物理学家，而且也是一位钢琴和管风琴演奏高手，爱因斯坦偶尔会来为他伴奏小提琴。至于爱因斯坦的音乐天赋更是为大众所熟知。如果再加上哈恩的伴唱，这三人则可以组成一支水平很高的科学家演奏乐队。爱因斯坦的儿子汉斯说：“与其说我的父亲是物理学家，不如说他是一位艺术家。
求《物理学之美》的读后感 求《物理学之美》的读后感 科学与艺术其实是相通的,但遗憾的是当今中国大部分科学与艺术教育仍是单行线.因此,从情感、直觉、审美的角度来认识科学,激发青少年的科学热情,具有独特而重要的意义. 科学与艺术不是两条单行线 科学与艺术彼此遥望
求《物理学之美》的读后感范文 科学与艺术其实是相通的,但遗憾的是当今中国大部分科学与艺 术教育仍是单行线。因此,从情感、直觉、审美的角度来认识科学, 激发青少年的科学热情,具有独特而重要的意义。 科学与艺术不是两条单行线 科学与艺术彼此遥望或期待,却难以相知相交。其实,在很多层 面上,它们原本就是相亲...
首先,让我来聊聊这本书的物理学之美。你知道吗,物理学家们就像是一群在宇宙中寻找宝藏的探险家,他们用数学的语言,描绘出一幅幅壮丽的宇宙图景。在《宇宙的琴弦》里,作者用通俗易懂的语言,把那些复杂的物理概念,比如弦理论、量子力学,讲得像讲故事一样生动有趣。我印象最深的是,作者把宇宙比作一把巨大的琴,...
” 科学与艺术具有相似的审美和灵感，如同海森伯所言：“在精密科学中，丝毫不亚于艺术，美是启发...
———读《物理学之美》有感 物理学家并不会因为懂得了美丽彩虹是光的散射定律,就失去了对蔚蓝色天空和紫色落日的感动。因为物理学的作用并不是用来揭秘美的本身,而是帮助我们更清晰得欣赏到美。学物理的人不会