【题目】物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐,酸甜苦辣威,五味调和,共存相生,百味纷呈。下列古语中蕴含的哲理与材料蕴含的哲理一致的是①和实生物,同则不继②千里之行,始于足下③君子和而不同,小人同而不和④城门失火,殃及池鱼A.①③B.①④C.②③D.②④ ...
至淡之“水”和得味之“盐”,生动地说明了“物各有性”这个生活常识;中间两句话“水加水还是水,盐加盐还是盐”“酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈”构成对比,将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照,目的在于提示材料的核心内涵,即在肯定“物各有性”的基础上...
【题目】阅读下面的材料,根据要求写作。物各有个性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。要求:围绕
第一句话为第一层,列举水和盐的例子,说明“物各有性”的观点;第二、三句为第二层,前后两句构成对比关系,在第一层“物各有性”的基础上,更加强调事物间的“共存相生”,进而达到“和而不同”;第四句为第三层,由物及人,得出人类社会的交往准则一一和而不同。其中“物各有性”是次要立意角度,“和而不同...
(2019·江苏高考,改编)根据以下材料,按照并列式结构模式列出写作提纲。物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。 相关知识点: 试题来源: 解析 我有我的活法①“国内高空挑战第一人”表演失手,意外身亡,给人们留下不尽的话题。有人...
第一句话选取生活中最常见的两种事物,至淡之“水”和得味之“盐”,形象地说明了“物各有性”这一生活常识。中间两句话构成对比,即将水、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和“共存两种生活现象进行比照,意在提示材料的核心内涵:在肯定“物各有性”的基础上,更加强调事物之间共存相生的关系,从而达到“和而...
物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。请根据材料作文。 答案 [写作指津]作文材料的内容看似明白如话,实则意蕴丰富,也与考生的生活相关,使其有话可说。但要写出深度,就需要将水、盐做拟人化处理。比如可用水比人,可用酸甜苦辣...
第一句话说水和盐的特性不一样,旨在强调“物各有性”。中间两句话讲水或盐这样的同类物品数量上简单叠加不会有味道上的变化,而五味调和却能“百味纷呈”,这样的对比意在揭示材料的核心:既肯定“物各有性”,更强调事物之间的“共存相生”,凸显融合之功。最后一句话由“物”及“事”再到“人”,强调了前面所...
题目【题目】阅读下面的材料,选出最恰当的立意。物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。A.尊重自然规律。B.君子和而不同。C.生活多姿多彩。D.品味人事变迁。 相关知识点: 试题来源: ...