部编版四年级上册第18课《牛和鹅》一等奖教学设计(教案)教学目标:1.认识本课“谓、拳、捶”等10个生字,会写“摸、甚、跪”等15个生字,理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文内容的感悟,理解课文蕴含的道理。3.抓住重点语句,揣摩人物的心理活动;学习从各个角度刻画人物形象的技巧。教学...
牛和鹅教学设计一等奖部编版牛和鹅教学设计一等奖部编版 (经典版) 编制人:___ 审核人:___ 审批人:___ 编制学校:___ 编制时间:___年___月___日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店...
部编版牛和鹅教学设计一等奖 小学集体备课教学设计(共案) 主备:四年级语文教研组 上课时间: 年月日 总第 课时 18 牛和鹅 【教学目标】 1.会认本课10个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能结合课文中的批注,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 4...
部编版四年级上册第 18 课《牛和鹅》一等奖教学设计(同课异构) 同课异构设计(一) 教学目标: 1.认识本课“谓、拳、捶”等 10 个生字,会写“摸、甚、跪”等 15 个生字,理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文内容的感悟,理解课文蕴含的道理。 3.抓住重点语句,揣摩人物的心理活动...
同课异构设计(一) 18 牛和鹅 文本分析: 本文记叙了“我”在放学回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮 助下赶走了鹅,从此再也不怕鹅的故事。文章故事性强,语言生动,童 趣十足,是一篇在看似随意的家常谈话中蕴含了一定哲理的文章。本文 的语言很有特色,尤其是在描写“我”被鹅追赶时,作者通过对人物的 语言...
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》一等奖教学设计(同课异构) 同课异构设计(一) 教学目标: 1.认识本课“谓、拳、捶”等10个生字,会写“摸、甚、跪”等15个生字,理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文内容的感悟,理解课文蕴含的道理。 3.抓住重点语句,揣摩人物的心理活动;学习从各...
人教部编版四年级上册第18课 牛和鹅(一等奖教学设计).doc,18 牛和鹅 文本分析: 本文记叙了“我”在放学回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,从此再也不怕鹅的故事。文章故事性强,语言生动,童趣十足,是一篇在看似随意的家常谈话中蕴含了一定哲理的文章