“爱迪生先生请求阿普顿先生计算一下灯泡的容积是多少立方厘米。阿普顿先生现在已经是一名非常出色的数学家了,他曾在普林斯顿大学完成学业,又去过德国,在大牛 Helmholtz 那里更近层楼,数学方面已经很厉害了。他在以纯数学的方式解决问题的时候,灵活熟练地在微积分方程间闪辗腾挪,哪怕是任何一名剑桥大学毕业的牛仔都会羡...
数学家爱迪生求灯泡的容积的故事(幻灯片)有一次,爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿,让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生,又在德国深造了一年,数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡,打量了好半天,又特地找来皮尺,上下量了尺寸,画出了各种示意图,还列出了一道又一道的算式。一...
爱迪生巧测灯泡容积 爱迪生是美国伟大的发明家,他一生中曾获得1 093项发明专利.这些成就的获得与他那科学、灵活、具有创造性的思想方法有
一天,发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿,要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿拿着灯泡琢磨了好长时间,用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵,又在纸上画了好多的草图,写满了各种尺寸,列了许多道算式,算来算去还未有个结果。爱迪生见他算得满头大汗,就对他说:“我的上帝!你还是...
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积,助手测量了灯泡的直径、高度后,开始计算。由于灯泡形状是不规则的,他在纸上写满了数据和算式,还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水再倒进量筒,很快就得出那只灯泡容积的数值。爱迪生解决灯泡容积问题的方法主要体现了( ) A. 创新思维是一种...
首先要知道的是电灯泡的容积等于它的体积,将电灯泡放入一个比他大的正方形容器,测出电灯泡加上水的体积(a),再将电灯泡拿走,测出这时的体积(b)最后将a减b结果一 题目 在爱迪生发明电灯泡的时候怎么算灯泡的容积 答案 首先要知道的是电灯泡的容积等于它的体积,将电灯泡放入一个比他大的正方形容器,测出电灯泡加...
爱迪生让其助手测量一只灯泡的容积。其助手测量了灯泡的直径、高度后,开始计算。由于灯泡是不规则形状,他在几张纸上写满了数据和算式,还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水再倒进量筒,很快就得出那只灯泡容积的数值。这表明( ) ①正确运用逆向思维,有利于避免思维僵化,创新性地...
灯泡的容积?首先这个灯泡必须是开口的,比如现在的白炽灯泡要把拧螺丝的那段去了,然后装满水,其实任何密度不太大的液体都行,再把水倒出来,用量筒或者量杯测量水的体积。
一天,发明家爱迪生要求助手阿普顿算出玻璃灯泡的容积。阿普顿用皮尺在灯泡上量量、画画,写满了各种尺寸,列了许多道算式,但却没有结果。爱迪生见他算得满头大汗,就在灯泡里倒满了水递给阿普顿,说:“你把水倒进量杯里,看一看它的体积,就是灯泡的容积了。”这给我们的启示是( )①创造性思维能发现并解决新问题...
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。那位助手测量了灯泡的直径、高度后,开始计算。由于灯泡是不规则形状,他在几张纸上写满了数据和算式,还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水再倒进量筒,很快就得出那只灯泡容积的数值。这说明( ) ①创新思维要以非常规思维方法为基础 ②创新思...