根据燃烧的条件,分析生活中的燃烧现象,利用燃烧为人类服务。根据燃烧条件得出灭火方法,分析生活中常用的灭火方法及所用原理。 第二篇:《燃烧与灭火》教学反思 《燃烧与灭火》是沪教版九年级化学上册第四章第一节的内容,由于涉及到的内容与我们的生活非常的接近,所以为绝大数上公开课的老师所选中。本学期的校内公开...
即可燃物燃烧的条件:一是可燃物要与氧气接触;二是温度必须达到可燃物燃烧所需要的最低温度即的着火点。同时使学生明白在科学探究过程中可采用对照试验的方法得到结论。 5、通过实验装置的改进,培养了学生的创新意识,可以让学生自己动手,设计便于操作的且简单的实验装置,帮助理解。如本节课学习灭火原理时,隔绝氧气和...
1、燃烧条件与灭火原理教学反思一、实验目的探究物质燃烧条件的实验是初中化学实验教学的重点之一,也是考试试题经常出现的考点之一。这个实验用到了红磷和白磷,但是,此实验在实际操作中,往往产生大量的白烟,弥漫在实验室的空气中,对环境造成污染。五氧化二磷与人的粘膜表层、皮肤的水分反应,对局部有强烈的腐蚀刺激作用,...
燃烧条件与灭火原理教学反思 一、以学生为主体,以活动为主线。在整个教学过程中,我主要起到了引导作用,大部分活动都是由学生完成,注重学生的动手操作、观察体验、合作交流的过程。通过教师与学生、学生与学生的相互交流,相互取长补短,达成共识。因此学生的学习兴趣浓厚,对于相关的知识掌握的比较牢固。 二、通过实验的...
本节课略显遗憾之处是没有对白磷的保存方法进行更深一层次的讨论,白磷的保存方法其实从反面又加深了对于燃烧条件及灭火原理的理解和应用。另外,燃烧在整个人类社会的历史发展进程中扮演着非常重要的角色,在这点上,虽然引入阶段简单地进行了说明,但由于只是为了激趣,所以课堂挖掘得不够,学生的体会也不深。在今后的...
《燃烧条件与灭火原理》教学反思 了更好地完成本节课的教学内容,使学生掌握教学目标,在设计教学过程时注重兴趣的激发,通过小魔术引入新课,同时留下悬念。继而播放视频引出燃烧合理利用会给人类的生活带来便利,不合理利用会给人类带来灾难。所以需要我们正确的认识和使用燃烧,要了解燃烧需要的条件。从而引出本节课的重点...