烙饼问题教学设计及反思 系统标签: 烙饼反思教学双数板书反面 《烙饼问题》教学设计及反思蒋君建教学目标:1.通过对生活中简单事例的分析研究,初步体会运筹思想在解决实际问题的应用,初步认识到解决问题策略的多样性,培养寻找解决问题的最优方案的意识。2.理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决...
“烙饼问题”教学设计 教学目标: 1、初步掌握优化思想。 2、能够用优化思想解决生活中的问题。 3、体会数学与生活的紧密联系,感受数学的魅力。 教学重点:能够用优化思想解决生活中的问题。 教学难点:在烙饼优化过程中的三张烙饼法。 教学准备:圆形纸片,多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们,我们的很多...
《烙饼问题》教学设计及反思课题:人教版四年级数学上册《数学广角》中《烙饼问题》但宏琴广德县桃州四小教材分析:《烙饼问题》主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的利用。教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例,让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案,从而向...
教学反思: 优点: 1、课堂结构清晰,效果比较好。 本节课,我把烙饼的方法分为“2张烙饼法”和“3张烙饼法”,并在一开始就把饼数分为双数和单数。教学了2张饼的烙法比较划算之后,一句“烙你想到了烙几张也比较划算?”就把学生的思维引入到探究双数饼的规律上来了。然后抛出3张饼怎么烙?使学生的思维产生矛盾冲...
基于以上思考,我制定了以下教学目标: 一、教学目标 (一)过程与方法 1通过简单的事例,使学生理解三张饼的最佳烙饼方法。 2•在解决问题的过程中,使学生认识到解决问题策略的多样性,渗透解决 问题最优方案的意识。 (二)情感态度和价值观 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用, 尝试用数学的方法解决生活中 的...
内容提示: 教学设计及反思表 学校 设计者 学科(版本) 人教版小学数学第七册 章节 《烙饼问题》 学时 一课时 年级 四年级 教材分析 本节教材主要是通过日常生活中的烙饼等一些简单事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中...
烙饼问题教学设计及反思蒋君建教学目标,1,通过对生活中简单事例的分析研究,初步体会运筹思想在解决实际问题的应用,初步认识到解决问题策略的多样性,培养寻找解决问题的最优方案的意识,2,理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学
《烙饼问题》教学设计及反思 《烙饼问题》教学设计及反思 蒋君建 教学目标: 1.通过对生活中简单事例的分析研究,初步体会运筹思想在解决实际问题的应用,初步认识到解决问题策略的多样性,培养寻找解决问题的最优方案的意识。 2.理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。
【设计意图】此环节中“今天你有什么收获吗?”这个问题的提出,主要是想培养学生整理、归纳的意识和习惯,提升学好数学的自信心。 教学反思: “烙饼问题”是一节渗透统筹优化思想的数学课,它通过简单的优化问题向学生渗透简单的优化思想,让学生从中体会统筹思想在日常生活中的作用,感受数学的魅力。本节课我立足于培养学...