(扣题目“滕王阁”,人们仿若“朝圣”,慕名而来)层峦耸翠,上出重霄;(“耸”,写出“层峦”的动态美;“翠”,写出色彩美;“出”,写出山峦之高)飞阁流丹,下临无地。(“流”,写出修整后的滕王阁色彩明艳,有动态之感;“无地”,夸张滕王阁之高)鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;...
滕王阁序文本解读 一、自己与他人的对话 关于滕王阁序的创作背景是有一段故事的:公元675年(唐高宗上元二年)为庆祝滕王阁新修成,阎公于九月九日大会宾客,让其婿吴子章作序以彰其名,不料在假意谦让时,王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名,愤然离席,专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡,洪都新府”,阎公觉得“亦...
“高中语文教材文本解读——对《滕王阁序并序》的深入解析”出自《新课程.教师》期刊2016年第11期文献,主题关键词涉及有高中语文、教材、文本解读等。钛学术提供该文献下载服务。
教师如何解读教材文本,历来是语文教学中影响学生理解文本的重要因素之一.以苏教版高中语文必修四中的《滕王阁序并序》的文本解析为例,归纳出教材文本解读应有的必要因素,分别从时代背景,人物经历与性格特点以及作品内涵进行解读.全面,具体,深入地对教材文本进行解读,将大大有助于学生理解文本,从文本中读出人生之道.关键...
摘要:教师如何解读教材文本,历来是语文教学中影响学生理解文本的重要因素之一。以苏教版高中语文必修四中的《滕王阁序并序》的文本解析为例,归纳出教材文本解读应有的必要因素,分别从时代背景、人物经历与性格特点以及作品内涵进行解读。全面、具体、深入地对教材文本进行解读,将大大有助于学生理解文本,从文本中读出人生之...
教师如何解读教材文本,历来是语文教学中影响学生理解文本的重要因素之一。以苏教版高中语文必修四中的《滕王阁序并序》的文本解析为例,归纳出教材文本解读应有的必要因素,分别从时代背景、人物经历与性格特点以及作品内涵进行解读。全面、具体、深入地对教材文本进行解读,将大大有助于学生理解文本,从文本中读出人生之道。