o学生能够感知三首音乐作品《我爱你,中国》《山在虚无缥缈间》《弥渡山》的不同音响特点,包括旋律、节奏、和声、音色等方面。 o培养学生对音乐的美感体验,提高审美能力。 2.艺术表现: o鼓励学生通过演唱、演奏或身体律动等方式表达...
内容提示: 《知音——情感的体验》教案 教学目标: 1.专注聆听《快乐的女战士》和《松花江上》,能从音乐情感体验的层面感知两首作品不同的情感内涵;学唱作品的主题或片段,巩固在音乐中辨识主奏乐器的良好习惯。 2.随乐感受《快乐的女战士》的情绪情感,辨识曲式结构、节奏旋律、主奏乐器等;在《松花江上》的学习...
科目:班级:课时:计划1课时单位:湘艺版高中音乐鉴赏一、优美与壮美教案课题:教师:**教材分析本章节选自湘艺版高中音乐鉴赏课程,主题为“优美与壮美”。通过对比分析不同音乐作品中的优美与壮美元素,使学生深入理解音乐的情感表达与艺术风格。教材以我国经典音乐作品为例,如《梁祝》、《黄河大合唱》等,结合西方名曲,...
《亚洲民族民间音乐》教案(1)教学目标:1.能有感情地随乐学唱《阿里郎》《拉网小调》,感受东亚音乐的特点。并能识别各国家最具有代表性的民族民间乐器和民歌。2.能认真聆听菲律宾民间乐曲《鹦鹉》,积极参与音乐实践活动,感受东南亚乐曲风格,探索其音乐风格特点形成的原因。3.了解亚洲其他国家的音乐文化特点,扩大自身的...
民族民间器乐教案导入请同学们呢聆听音频,将听到的主奏乐器按演奏方式分类进行连线。 我国的传统乐曲除了独奏曲之外,还有许多优美有特点的合奏曲,今天我们就一起来学习和了解我国传统器乐合奏曲。河北吹歌小放驴1.欣赏音频,辨别听到了哪些乐器音乐特点
湘艺版高中音乐鉴赏五、音乐——从古典走向浪漫(1)教案 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 设计思路 本节课以湘艺版高中音乐鉴赏教材为基础,围绕“五、音乐——从古典走向浪漫(1)”这一主题,通过引导学生感受古典音乐与浪漫音乐的差异与联系,激发学生对音乐艺术的兴趣和鉴赏能力。课程设计注...
湘艺版高中音乐鉴赏教案《浪漫主义音乐(1)》 《浪漫主义音乐》教案(1) 导入 1.复习已学习的西方音乐脉络。 2.聆听两个音乐片段:贝多芬《第一交响曲》片段和贝多芬《第九交响曲》片段。设问:贝多芬这两首作品的音乐风格上有何不同? 3.交流探讨:前者为典型古典主义风格,后者以经出现了浪漫主义音乐风格。贝多芬是一...
湘艺版高中音乐鉴赏教案《浪漫主义音乐(2)》 《浪漫主义音乐》教案(2) 教学过程 导入 1.了解世界四大小提琴协奏曲。 2.观看贝多芬《D大调小提琴协奏曲》,回顾协奏曲的体裁。 勃拉姆斯《D大调小提琴协奏曲》第三乐章 了解勃拉姆斯生平及其音乐地位。 约翰内斯·勃拉姆斯(1833年5月7日—1897年4月3日)出生于汉堡,...
《八音之乐》教学设计教学内容:《八音之乐》教学方式与手段听辨法:教师播放音乐片段,学生听辨作品感受乐器音色讲授法:教师介绍乐器及历史启发法:教师引导学生感受、体验乐器音色教学目标1、知识与技能掌握古代八音分类法,能够辨听古代八音主要乐器的音色,能够准确辨听埙、编钟、古琴、箫的音色。2、过程与方法以古代八音...
《联想与想象》教案湘艺版高中音乐鉴赏教案《联想与想象》 全文共1页,当前为第1页。教学目标: 1.能认真感受《过山》、《梁山伯与祝英台》(楼台相会)和《少女的祈祷》的音乐意境带来的美感,进一步培养对音乐的兴趣与爱好。 2.通过对三首作品的聆听,能根据生活经验展开联想与想象,以形象联想、情节联想、自由...