游戏学习的特点主要体现在以下几个方面:首先,它具有高度的互动性,学生不再是被动接受知识,而是通过与游戏环境的互动来主动探索和学习;其次,游戏学习注重趣味性,通过游戏化的情节和奖励机制,使学习过程变得更加有趣和吸引人;最后,游戏学习强调实践性和体验性,让学生在模拟的情境中学习和...
游戏学习发展读书心得 1 着教育制度的改革以及教育方式的进步,教育越来越以人为本,以幼儿的兴趣为主要教育基础。而对于幼儿园的幼儿来说,游戏是幼儿群体的一个普遍兴趣,因此,将教育的课程融入到游戏中去从而激发幼儿的兴趣,从而达到教学的目的成为现代幼儿园教学的一大主题。4月28日,聆听了罗园长《课程游戏化》的讲座。
《游戏·学习·发展》这本书是教育部征集和遴选了全国许多个来自幼儿园的不普通的32个真实游戏案例,是老师们认识幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、支持幼儿的行动总结!案例中主要以儿童为中心,记录着孩子们的奇思妙想、勇敢尝试;以教师支持、引导、...
游戏化学习三种不同发展阶段与未来发展趋势 教育里的一切元素都可以游戏化(Gamification),不管是积分、关卡、情节、角色、音效、动画,线上、线下、直播、录播、做题、视频、音频、卡片、课前、课中、课后,任何你想得到的教育内容、过程、方法都可以游戏化。 游戏化(Gamification)这个概念提出的时间不长,本身游戏产业的...
对于游戏和儿童学习之间的关系问题,研究者主要存在以下三种观点。 1、游戏不是学习,是一种嬉戏性行为; 2、游戏不同于学习,但两者关系密切; 3、游戏是一种非常重要的学习方式。 目前学界已经达成共识,即儿童在游戏中学习,游戏活动是儿童学习的重要方式。但是儿童如何从游戏中获得经验,游戏本身具有哪些结构特征以及游戏...
在观察的过程中,紧跟幼儿游戏进程,认真听、仔细看,思考幼儿每一种行为背后的意义。结合我从书中读到的内容,幼儿是积极主动的学习者,尊重、理解和支持幼儿以及仔细观察、记录幼儿行为这三点是我印象最深刻的。游戏是幼儿园的基本活动,这是由儿童的身心发展水平决定的,在这些案例里,幼儿园的课程都融入了自由、自主、...
游戏让我们快乐,学习让我们充实,而我们就在这快乐和充实中不断地发展和进步。 我想说,幼儿园的这种方式真的太棒啦!我们小朋友就应该在这样充满爱和欢乐的环境里成长。难道不是吗?我希望以后的每一天,都能像在幼儿园里一样,快乐地游戏,开心地学习,不断地发展! 示例文章篇二: 《<游戏、学习、发展>读后感》 ...
这里记录着孩子们的奇思妙想、勇敢尝试;这里用一个个鲜活的案例,说着游戏、学习与发展的关系;这里呈现了一线幼儿园教师理解“以游戏为基本活动”这一理念、践行这一理念的经验;这里更是教师们认识幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、支持幼儿的...
《游戏学习发展》这本书深入探讨了游戏在儿童和成人学习过程中的重要作用。通过阅读这本书,我深刻体会到游戏在孩子们的成长过程中扮演着不可或缺的角色。🎮 游戏是幼儿期儿童生活的重要组成部分,是幼儿内在本质的外部表现。作为幼儿自发的一种活动形式,游戏能够最大限度地发展幼儿的自动性。它不仅对幼儿的生活和发展...